新人教版四年级英语下册第四单元教案.doc

大埔县高陂第二小学教案 2015年 月 日第 周 星期 课 题 Unit4ALet’stalkLet’splay 　 （第 1 教时） 教学目标 知识目标 .能听、说、认读句子: What are these? They are …. Are these/they …? Yes, they are./ No, they aren’t. 能力目标 .能运用所学的句型进行简单的问答练习。 .培养学生的口头表达能力和听力。 情感目标 教育学生要以得体的方式与人交际。 教学重点 掌握三会句子What are these? They are …. Are these/they …? Yes,theyare. / No, they aren’t. 教学难点 掌握三会句子What are these? They are …. Are these/they …? Yes, they are. / No, they aren’t. 主要教法 情景教学法、示范法等。 教学媒体 课件、实物、水彩笔 教 学 过 程 　 Step 1：Warm-up 1.教师发指令，学生做动作。如： Show me red. Show me green. Show me blue. Show me yellow. 2.师生进行日常会话。如： T: What’s the weather like today? Ss: It’s warm. T: Let’s go to the farm. Ss: OK! Step 2: Presentation Let’s talk 1.教师让大家猜谜语，如：It’s a kind of vegetable. It’s orange. The rabbit likes it very much. What is it? 当学生说出“胡萝卜”时，教师板书并教读单词carrot ，旁边贴上图片，引导学生注意口型，然后教师出示几个胡萝卜，引导学生说出carrot 的复数形式。 2.教师指着这些胡萝卜，问：What are these? 并帮助学生回答：They are carrots.着重强调单词these的发音，可用拆分法来教，如：th-e-se。these是this 的复数形式。板书句型：What are these? They are...可用如下方式练习： Girls: What are these？Boys: They are carrots. 　　 Boys: What are these? Girls: They are carrots. 3. 教师指着胡萝卜问：Are these carrots? 并帮助学生回答：Yes, they are.教师指着西红柿问： Are these carrots? 帮助学生回答：No, they aren’t.着重强调单词aren’t 的发音。教师板书句型：Are these ...? Yes, they are./ No, they aren’t. 4.请一名学生蒙上眼睛，用手摸一摸该物体，可进行以下对话练习： T: Are they carrots? S1: No. T: What are they? S1: 西红柿。 教师出示西红柿，板书并教读单词tomato，旁边贴上图片，然后出示几个西红柿，让学生说出复数形式，大部分学生说加s，教师用红色粉笔添加es，以引起学生的注意。指着讲台上的西红柿说：The tomatoes are yellow.引导学生一边指一边说句子。 5.教师播放Let’s talk中的录音，学生一边跟读，模仿用手指出所读的句子，力争做到眼到、口到、手到、心到。然后分角色朗读对话。 Step 3：Practice Let’s play 1.教师利用图片，指着蔬菜或水果，和学生进行问答练习，如： T: Are they carrots? Ss: No, they aren’t. T：Are they tomatoes? Ss: No, they aren’t. T: What are these? Ss: They are apples. 作业布置： 1.Read and recite the dialogues. 2.Finish the exercises. 课后反思  大埔县高陂第二小学教案 2015年 月 日第 周