学前儿童家庭教育学的.doc

《学前儿童家庭教育学》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程的性质、地位和任务 《学前儿童家庭教育学》是自学考试学前教育专业的必考课程，是培养和检验考生有关学前儿童家庭教育的基础知识、基本理论和应用能力的专业基础课程。《学前儿童家庭教育学》以家庭教育现象和家庭教育规律为研究对象，是一门理论性、实践性并重的基础课程。 家庭教育、学校教育和社会教育在整个教育体系中“三足鼎立”，相辅相成，构成了教育的基本面。通过本门课程的学习，引导学生了解和掌握家庭教育的基本原理、家庭教育的实际操作方法和原则。使学生树立起正确的家庭教育理念，懂得家庭教育的规律、内容和方法，提高家庭教育的实践指导能力，并能在日常生活中，自觉地重视家庭教育，科学实施家庭教育，努力提高自身的素质，指导学前儿童家长配合幼教机构的教育工作。 2、本课程的基本要求和重点 基本要求： （1）掌握家庭教育的内涵和性质；了解家庭教育学的研究对象和发展过程。 （2）认识家庭教育与社会发展的关系；了解父母遗传、家庭环境、家庭教育与个体成长的关系。 （3）熟悉家庭教育产生的过程；了解各社会阶段家庭教育的特点；理解家庭教育的发展和政治经济制度变革之间的关系。 （4）了解家庭教育和学校教育的区别；掌握家庭教育的优势；明确其局限性。 （5）理解家长的期望对子女教育的影响；掌握家庭结构的类型及形式；了解不同家庭结构家庭的教育特点；掌握家庭生活方式的概念及其内容。 （6）认识家庭教育目的的客观性及确立依据；明确家庭体育、德育、智育、美育的任务和内容。 （7）理解什么是正确的教养态度；掌握理智施爱，爱而不娇的内涵；明确循序渐进，量力而行的实践意义；理解全面发展与因材施教的关系；理解态度一致，教育统一的原则。 （8）了解各种家庭教育方法的概念；明确各种家庭教育方法的实施要求和注意事项；能综合运用各种家庭教育方法解决实际问题。 （9）了解各种家庭教育艺术的内涵；理解其实施要求。 （10）掌握独生子女家庭生活环境的特点；明确独生子女教育应特别注意的问题。 （11）了解超常、低常儿童的概念、成因；掌握超常儿童的教育措施；理解青少年犯罪的家庭原因及预防措施。 （12）明确家长教育子女应具备的知识和能力；掌握家长建立和维护威信的措施；理解家长教育子女要理智施教。 （13）掌握指导家庭教育的途径和方式；明确办好家长学校的具体要求。 （14）明确我国家庭教育的新形势；掌握家庭教育改革的内容。 本课程的重点：家庭教育的特点，影响家庭教育的因素，家庭教育的任务和内容，家庭教养的态度，家庭教育的方法，家庭教育的艺术，独生子女的家庭教育，家长的自身修养。 3、本课程与有关课程的联系 学习本课程，要求学生具备学前教育专科学历，掌握一定的学前儿童教育学、学前儿童心理学知识。 第一章 家庭教育学是怎样的一门科学（绪论） （一）考核知识点 1.广义及狭义家庭教育的内涵 2.家庭教育的性质 3.家庭教育学的研究对象 4.家庭教育学的发展过程 （二）学习要求 学习本章，要了解家庭的内涵和特点；明确广义及狭义家庭教育的内涵；掌握家庭教育的性质；了解家庭教育学的研究对象和发展过程。 本章重点：家庭教育的内涵和性质。 本章难点：家庭教育的性质。 本章教学时间安排：讲授内容3课时，习题课1课时，共需4课时。 （三）考核要求 第一节 什么是家庭教育 1.识记：①广义与狭义家庭教育的概念；②家庭教育的性质。 2.领会：家庭的内涵和特点 第二节 什么是家庭教育学 1.识记：家庭教育学的任务和内容。 2.领会：家庭教育学的研究对象。 3.应用：运用所学理论，分析家庭教育学和其它相邻学科的关系。 第三节 家庭教育学的发展过程 领会：国内外家庭教育学的发展过程。 （四）章节作业 1、辨析广义和狭义家庭教育的概念。 2、简答如何认识家庭教育的性质？ 第二章 家庭教育的地位和作用 （一）考核知识点 1.家庭环境对个人成长的影响 2.家庭教育和个人成长的关系 3.家庭教育和社会发展的关系 （二）学习要求 学习本章，要了解遗传、家庭环境对个体发展的影响；理解家庭教育与社会发展的关系；重点理解家庭教育对个体成长发展的影响。 本章重点：家庭教育与个体发展的关系。 本章难点：家庭教育与社会发展的关系。 本章教学时间安排：讲授内容3课时，习题课1课时，共需4课时。 （三）考核要求 第一节 父母遗传和个人成长 领会：父母遗传对个人成长的作用。 第二节 家庭环境和个人成长 领会：自然环境和社会环境对个人成长的作用。 第三节 家庭教育和个人成长 1.领会：家庭教育在个体发展中的作用。 2.应用：结合自