学前儿童科学教育的.doc

试卷代号：2504 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试（半开卷）2014年7月 1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．A 8．A 9．D 10．B 1. 1903年我国自己开办的第一所幼稚园是( )。 A.湖南幼稚园 B．湖北幼稚园 C．广东幼稚园 D．京师同文馆 2．在幼儿园进行集体活动如“好听的声音”，所要达到的目标是学前儿童科学教育的( )。A单元目标B年龄阶段目标 C活动目标D科学知识教育目标 3．在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚( )方式。 A．螺旋式上升 B．水平式上升 C．交错式上升 D．直线式上升 4．帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行？( ) A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 5．用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？( ) A. 2—3岁 B3～4岁 C。5～6岁 D．各年龄段均可 6．下面哪一个不属于幼儿园园地？( ) A.种植园 B．饲养角 C．自然角 D．气象角 7．家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。 A．个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B．个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C．亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D．潜移默化性、联系性、随机性、灵活性 8．教师在设计( )。 A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性 B．发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性 C．科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性 D．开放性、活动性、科学性、整合性、发展性 9．下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是( )。 A．制作玩具 B．制作昆虫标本 C．观察蚂蚁搬家 D．观察大雾天气 10．“做中学”科学教育项目起源于( )。 A．法国． B．美国 C．中 D．德国 2分，共20分） 11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.√ 11．古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的科学教育，( ) 12.根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对( ) 13.将幼儿园三学年（或四学年）的科学教育内容编排成若干个单元，每个单元从内容到( ) 14.学前儿童适合操作比较容易、简单、带有游戏性质的实验，如，磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等。( ) 15.通过文学艺术的方法进行科学教育，可以使学前儿童更容易接受粗浅的科技知识，开( ) 16.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规( ) 17.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放( ) 18.学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们( ) 19.学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示( ) 20.幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动( ) 三、简答题（每小题7分，共28分） 21.分别阐述科学知识教育目标、科学方法教育目标和科学情感态度教育目标的涵义21.答：科学知识教育目标：是人类在了解自然科学时，希望获得的有关事实的信息和理 科学能力、方法教育目标：是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思 科学情感、态度教育目标：是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象 22.以实例说明观察活动的指导要点。22.答：尽可能提供实物、实景；调动幼儿的多种感官参与观察；引导幼儿多角度地观察事 23.举例说明科学教育活动的特点。23.答：(1)科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程；（举例：略）(2)科学教育活动(3)科学教育活动过程是学前(4)科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精 24.学前儿童科学教育评价的意义有哪些？24.答：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段、是积累学前儿童科学教育经验的重要 四、设计题（共22分） 25.请用以下素材和已有知识，设计一份科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说啄木鸟啄木鸟为著名的森林益鸟，除能以其身体特