学前儿童音乐试卷答的案.doc

一、填空题(每空1分，共20分) 1．加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：制作系统、知觉系统、 感受系统。 2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式性的依附、对再现性的依附。 3．儿童艺术发展三阶段是：1岁)前符号阶段 、 (2—7岁)符号运用阶段 、 (8岁后)继续进步与可能的退阶段。 4．音乐的句法因素是???、??节奏???、 ???????。 5．节奏的两个方面是6．幼儿拍感的两个方面是合拍、 二拍、三拍的强弱韵律感。 7．音乐的非句法因素是 ?、 知体??、?速度???、 ?、力度???。 8．幼儿的三种身体动作类型非移动式的身体动作、移动式的身体动作、与物体一起做身体移。 9．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、意识到空间、意识到层次、意识到重量，意识到重与轻。 10．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1~b1 。 11．4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是d1~c2 。 12．5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1~d2 。 13．歌曲即兴的两种类型是 ???????、 ????????。 14．幼儿的音乐创作形式是 即兴。 15．音乐制作的关键经验有身体动作的关键经验、唱歌的关键经验、演奏的关键经验。 18．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是 ??、 ???。 21．学前儿童音乐课程内容组织的标准是 ??????、 ??????、 ????????。 22．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是 ??????、 ??????、 ??????、 ????????。 23．学前儿童音乐技能类型有 ??????、 ??????、 ??????、 ????????。 24．在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是 ????、 ?????。 25．幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是 ???、 ??。 26．节奏经验的年龄目标有 ?????、 ????????。27．节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是 ??、 ??。 28．学习打击乐器音色所用的三类音乐材料是 ???、 ??、 ???。 29．学习人声所用的四类音乐材料是 ??、 ??、 ??、 ???。 30．风格经验的年龄目标有 ???、 ??。 31．进行曲的音乐特点是 ???、 ??、 ??、 ??。 32．进行曲的二种类型是 ??、 ??。”教学”重心从”教”转向”学”的意志 ;另一方面也确实能 促进这一重心在实践层面的转移. 36.学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是 组织要素 、 组织标准、组织形态 。 37..四类日常音色是 生活环境中的音色、 自然环境中的音色、 动物叫声、 机器声音。 38.节奏经验的年龄目标有 稳定的节拍、 疏密节奏型。 39.学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容为结构框架的目标体系 、 以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系 40.以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫 、 借用科学探究方式的铺垫 、 借用体育活动方式的铺垫 、 借用其它艺术形式进行铺垫。 41.句子结构学习的三种音乐材料类型是模仿句、 重复句 、 喊答句。 42.风格经验的年龄目标有摇篮曲、 舞曲 、 进行曲 。 43.我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。 44.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、表现性。 45.教学法中幼儿歌唱教学的三个要点是按照准确音调歌唱；克服幼儿的不良音调；歌唱能力的发展步骤。 46.儿进行歌词创编活动的歌曲特征是：每段歌词一般只含有一种形象，并且词句有较多重复的歌曲；喊答式、问答式的歌曲。 47.进行即兴表演的两个条件是经验铺垫与明确的任务意识。 48.身体动作类型是非移动动作、移动动作与物体一起移动动作。 49.动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。 50.学前儿童音乐技能类型有意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。 51.幼儿打击乐演奏的三种主要方式是音色探究的打击乐演奏；对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏；多声部演奏。 52.旋律经验的年龄目标有声音的高与低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。 53.节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。 54.力度经验的年龄目标有重与轻；渐强与渐弱。 55.织体经验的年龄目标有快与慢、渐快、渐慢。 56. 二、名词解释(每小题3分.共15分) 1.知觉系统 ：知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。 2.音符单一的节奏型：只有一到二种音符组成的节奏型。 3.幼儿园音乐课程目标：是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得音乐经验