新外研版七下M11 Body language.说课课件.ppt

Unit 2 Here are some ways to welcome them. （教学过程） Post--reading Homework: 1.Introduce the body language around the world to your parents. 2.Introduce your class rules for the new students. 外研版英语七年级下册第11模块 Body Language （说课） 深度学习理念的说明 深度学习是对我们原有的教学思想和教学方法的概括和归纳。它从单元主题的确定、单元目标的制定、课堂活动的实施和课堂活动的持续性评价四方面入手进行总结归纳。对于在我们的英语课而言，外研版的教材本身即是以明确的主题设计的。单元（模块）目标的设定在scope and sequence部分作了明确的界定。在此基础上，我们根据教材、课程、学情、任务确定更为具体的学习目标。学习活动的设计要结合学习经验与生活实际，分析学习活动方案实施的可能性。关注活动的挑战性，指向学科综合运用能力，尽量能激发学生兴趣。我们的教学活动都要紧紧围绕教学目标来展开实施. 持续性评价要制定评价标准，在学习过程中逐步完善。学生老师共同参与评价。所有这些。最直接最有效的方法即是我们的集体备课真正意义上的集体备课。（如：九年级复习中使用的话题复习法） 教法及 学法 说课流程 教材 分析 课标 解读 学情 分析 说 教学过 程 初中英语 语言技能 情感态度 学习策略 语言知识 文化意识 Body Language 掌握词汇、语法及提供信息方式，听懂对话中人物的情感及提出建议方法，学会与他人合作介绍不同国家的不同肢体语言及含义。 1、教材的地位及作用 一般现在时 一般将来时 祈使句 承上 温故知新 本模块针对Body language展开学习和训练。教材中所选的对话、短文及联系 都从不同角度展现并探讨不同国家的不同肢体语言的含义，学生本就对各个肢体语言感兴趣，而各国的肢体语言表达的不同含义又可让学生有耳目一新之感，在教学中很容易与学生产生共鸣。让学生通过学习，不仅能够了解个国家的肢体语言含义，还能培养学生对内外交流的能力。当然，全部教学内容的落脚点依旧是在培养学生听说读写的能力方面，以此又进一步促进学生对本模块所学知识的实际运用能力。 知识目标 技能目标 学习、理解和掌握本模块的重点单词和短语: bow,kiss,shake,smile,touch,nose,foreign,body,mouth,leg，shake hands,arm in arm等35个单词和10个短语。 能听懂短文及对话的内容，正确完成听力练习题。 能熟练进行阅读理解和对话训练，并能复述听到的句子。 能够正确发音并熟读对话和短文。能够用书信的形式向同学介绍自己了解到的国家的肢体动作及含义。 2、教学目标及重难点 情感目标 1.通过本模块的学习，让学生更加深入了解各国文化差异，为今后对外文化交流奠定了一些基础。 2.通过可活动和互动，培养学生互助友好、团结协作的精神。 2、教学目标及重难点 教学重点： To be able to talk about different body languages in different countries. 教学难点： 1.祈使句。 2.形式主语  本模块是围绕肢体语言这一主题而展开的学习，涉及有对话、短文等内容，并由此引出了词汇及祈使句的学习。话题贴近学生的实际生活，便于开展教学。同时经过一段时间的英语学习，学生有了一定的语言基础，因此课堂的教学比较容易把握。 Unit 1 : 2课时 Unit 2: 2课时 Unit 3+Revision1--2：1课时 教法 学法 任务型教学法 情景教学法 自主探究 小组合作 Unit 1 They touch noses! 教学目标： 知识目标： 学习理解本单元单词，掌握他们的含义，词形变化及用法，并能在会话、写作中准确运用。bow, kiss, shake hands, smile, touch, nose, British, German, Japanese, Russian, India, nod, head, hug, each other, together. 能力目标、情感态度 等（同前） 重难点： 理解掌握运用词汇及变形后的用法。（在听力、会话和写作中加以突破） 准确使用本单元的词汇和表达进行听说读写的训练。