2009可口可乐大学校园推广活动方桉.ppt

我大学的第一瓶可口可乐;活动操控构架;校园线上线下持续预热宣传 内容丰富、形式多样 具有明显的层次感，整个活动呈递进式发展 活动期间，各区域优势互补，最大限度的提高活动影响力;活动对象;项目及覆盖范围规划;;;2006----2009年度我们成功执行过的河南18地市各高校活动剪影;活动前期准备;前期项目分解;注：活动行程为暂定流程，可根据具体情况需根据各高校开学时间调整行程。;注：活动行程为暂定流程，可根据具体情况需根据各高校开学时间调整行程。;注：活动行程为暂定流程，可根据具体情况需根据各高校开学时间调整行程。;;活动区域设置 售卖区 赠饮区 可乐型人体验区 畅爽兑换区 留念拍照区 后勤保障区 新生迎接接待区;教学楼;;现场赠饮流程;;现场售卖流程;;促销创意点： 场地划出表演区域，设置在可乐售卖点旁边，只要购买可口可乐一瓶，手持可乐即可进入表演现场，参与现场互动游戏。;表演区将把活动的气氛推向高潮，音乐，狂欢的人群，享受着可乐带给大家的快乐，生活的美好在于快乐，这种乐观、积极、进取的生活理念，也是可口可乐品牌的核心所在。 ;活动游戏规则;活动游戏规则;职业测评区;励志宣传板;除了设置可乐励志宣言板外，我们建议设置一块“大学生活红蓝榜” ? 红榜（学业榜），我们列一部分：外语（四六级），计算机（等级考试，办公，设计），第二专业，职考（律考、注会），出国，考研－，其他由在校生可以来书写； ? 蓝榜（事业榜），我们列一部分，鼓励大三大四来补充一部分，参与进来;项目组织规划;负责欢迎前来兑换赠饮，收取赠券统计,核对，指导领取赠饮;促销人员规范用语-赠饮区;促销人员规范用语-促销售卖区;促销人员规范用语-表演区;活动传播渠道及形式;为全球用户提供全面及时的中文资讯，内容覆盖国内外突发新闻事件、体坛赛事、娱乐时尚、产业资讯 目前已开设新闻、体育、娱乐、财经、科技、房产、汽车、女性等30多个在线内容频道;蓝牙基站点;;问题点（1） 现场安全问题(饮料、人员、物资） ;问题点（3） 如遇观众量过少，将如何保证活动持续有效进行?;问题??（5） 如遇学校干涉，将如何保证活动持续有效进行?;根据此次活动目的，主要从以下三个方面对本次活动效果进行评估： 1、校园销量促进——是否有效促进消费者购买欲，直接增进销量。 评估手段：对营销数据的统计分析 2、客户对可口可乐品牌满意度评估——是否提升用户对赠饮与促销的满意程度 评估手段：调研评估，发放客户满意度调查问卷，在各校范围内进行抽样调查 3、客户对可口可乐企业形象认知度，认同度， 好感度评估——是否提升 评估手段：调研评估，采用消费者访谈形式，在重点校区进行定性调研 ;活动整体过程管理;促销效果展望;可口可乐主题活动单场执行安排表;;