2012年10月15日四级写作技巧.ppt

关于CET4作文 作文、翻译分数为142分，作文106.5分，占总分的15%，翻译35.5分，占5%。 要求在30分钟之内写出一篇120词左右的短文。 作文体裁包括：议论文、说明文、应用文等。 CET4作文样题 2005.01考题Part I. Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write A Campaign Speech in support of your election to the post of chairman of the student union. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese. 1. 你认为自己具备了什么条件（能力、性格、爱好等）可以胜任学生会主席的工作。 2. 如果当选，你将为本校同学做些什么。 1. 作文不理想的四个主要原因 第一. 英语底子太薄。 底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：a?people等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。 1. 作文不理想的四个主要原因 第二. 词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。 除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。 1. 作文不理想的四个主要原因 第三. 缺乏思想，深度不够。 很多学生虽然已是大二的学生，甚至是大三大四的学生，但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当于一个初高中生。写出的文章着眼点低，视野狭窄。 1. 作文不理想的四个主要原因 第四. 缺乏应试技巧。 主要表现为有些学生在篇首或篇尾有喊口号倾向（如Dear Friends, lets …）,或画蛇添足,本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦再来两句多余的话；另外一些学生字数把握不准，不是写得太短就是写得太长，写得太短的会因为字数不够而失分，太长的又因为阅卷老师任务繁重，时间窘迫，不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。还有一些学生的笔迹（尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠笔写的），让阅卷老师怎么也看不清楚。 2. 作文测试现场示范 Title: Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? Outline: 1.有些人认为数字会带来好运 。 2.而有些人则认为数字与运气无关 。 3.谈谈你的看法 。 2. 作文测试现场示范 第一步：审题（2分钟） 1.?题目：关于幸运号码与运气的关系 2.?三个段首句： A段. 指出第一种观点及其根据。 B段. 指出第二种观点及其根据。 C段. 表明你的个人观点偏向（Y/N)  2. 作文测试现场示范 第二步：布局（15分钟）（用英语思维） 1. 用英语铺设三个段首句： A段：Some people think numbers bring people good luck. B段：However, some others believe numbers have nothing to do with luck. C段：As for me, I don’t think numbers will bring us good luck. 2. 作文测试现场示范 2. 列出三段各自框架及语言要点：（只写出基本句型结构和句子主要素） A段：拓展句：A. Believe, there would be fate on numbers (phone numbers, lottery tickets, car number plates etc.) B. (Reasons) can avoid harm, enjoy good fortune. B 段：拓展句： A. Believe, the faith on numbers is groundless. B. One makes his own luck; fate is in the hands of a person. 2. 作文测试现场示范 C段：拓展句：A. There is no necessary connection between number