IT新生问卷调查的解读(06-11-26).ppt

IT 新生问卷调查的解读 浙江大学城市学院 周 苏 教授 Zs@mail.hz.zj.cn QQ:IT 新生问卷调查的解读 1999年开始的高等学校大规模扩招，为我国高等教育带来了蓬勃发展的大好局面。经过几年的规模扩张，普通高等教育进入了“稳定规模、提升质量”的整顿期。 在迅速发展的这几年中，人们对大面积扩招后形成的新的高等教育态势进行了重新认识，并把普通高等学校一般地分为研究型大学、教学科研型大学、教学型本科院校、高专高职学校等几种办学类型。 IT 新生问卷调查的解读 由于高等教育从传统的精英教育急剧转变为今天的“大众化教育”或“普及教育”，学校的教学氛围与以往相比必然存在着很大不同，也完全体现着社会大环境的影响。 IT 新生问卷调查的解读 针对2006级新生设计并组织了这次问卷调查： 新生基本信息 新生对学风问题的基本看法 新生对英语学习的需求 问卷调查得到了新生积极响应，回收率为89.4%。 鉴于本次问卷调查在新生入学初期就以不记名方式进行并完成，可以认为相关数据能够代表大一新生的真实看法。 1 录取志愿情况 学生数 ％ 第一 210 60.7 第二 62 17.9 其他 35 10.1 服从 39 11.3 2 关于转专业 以计算机专业为例，明确表示不转专业的占61.99%；有机会希望转专业的占38.01%。 2 关于转专业 希望转向的目标专业 经济管理 38.7% 国际经济与贸易 14.5% 英语 9.7% 土木工程与建筑 8.1% 机械设计制造与自动化 4.8% 电气工程与电子 3.2% 其他 6.4% 没想好 14.6% 3 关于学习动力 学生数 ％A) 自己的前途 184 53.2B) 家人的幸福 62 17.9C) 中华的崛起 32 9.2A、B、C多项 52 15.0D) 无所谓 16 4.6 4 关于学习目的 对于“你认为学习的目的应该是什么？” 选择答案： A) 提高个人乃至全民的素质；B) 掌握一技之长，找个好工作；C) 满足考试要求，为了获得文凭；D) 没有想过。 4 关于学习目的 学生数 ％A) 提高素质 117 33.8B) 一技之长 162 46.8C) 考试与文凭 9 2.6A) + B) 36 10.4D) 没有想过 22 6.4 5 是否准备考研 学生数 ％A) 确定要考 101 29.2B) 有可能 209 66.4C) 没想过 29 8.4D) 确定不考 7 2.0 6 良好的学风表现在哪里 对于“你认为良好的学风应该表现在哪里？”问卷给出的选择答案是： A) 按时上课，课堂认真听讲，课后完成作业；B) 考研、考托福等蔚然成风；C) 同学间比、学、赶、帮、超，课外活动精彩纷呈；D) 自己制定学习目标和进度；E) 不清楚。 6 良好的学风表现在哪里 学生数 ％A) 上课认真 82 23.7C) 同学间竞争 138 39.9D) 目标明确等 65 18.8A/C/D多项 37 10.7B) 考研、托福等 21 6.1E) 不清楚 3 0.9 7 与高中相比，大学学习生活的最大特点是什么 对“与高中相比，大学学习生活最大特点是什么？”问卷给出的选择答案是： A) 课程科目多，考试频率低；B) 课程时间安排较轻松；C) 强调自学能力，注重个性发展；D) 其他。 7 与高中相比，大学学习生活的最大特点是什么 学生数 ％A) 课程科目多 6 1.7考试频率低B) 时间宽松 25 7.2C) 强调自学 306 88.4D) 其他 9 2.6 8 部分学生被“退学试读预警”或“责令退学”