吉林大学体育学院教师职务聘任学术业绩细则.doc

吉林大学体育学院教师职务聘任学术业绩细则 为进一步加强学院教师队伍建设，规范教师职务聘任工作，提高学院的教学科研工作水平，根据《吉林大学教师职务聘任工作条例》、《吉林大学教师申报副教授职务业绩条件架构》、《吉林大学教师申报教授职务业绩条件架构》等文件精神，结合我院教师教学、科研、训练等工作的实际情况和学科特点,制定了本教师职务聘任学术业绩细则。 一、教师申报讲师的业绩细则 除符合《吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)》规定的相关内容外，还应该符合以下具体条件： 1、基本条件 （1）具有较高的思想政治素质和职业道德素质，严谨为学、诚信为人，顾全大局、团结协作，谦虚谨慎、为人师表。 （2）博士学位获得者或者获得硕士学位后受聘助教职务满2年。 （3）教师职务外语考试合格或符合免试条件，且参加校青年教师岗前培训合格并持有高等学校教师资格证书。 （4）教学效果良好，学年度考核合格，无任何学术不端、教学事故等违纪行为。 （5）申报年度两次体育教师体质健康标准测试合格者。 2、教学条件 以教学为主的教师应进行至少一门公共课的教学工作，年教学工作量不低于300学时，积极参加课外群众性体育活动的指导工作；教学与科研并重的教师应承担至少承担一门专业课的教学工作，年教学工作量不低于专业课教学工作量的平均水平，积极参加教育实习、社会调查、作业批改等教学实践工作。 3、科研条件 至少在国内外学术刊物上公开发表本专业学术论文2篇以上或相当科研成果（（科学研究成果的对应当量参见体育学院学术委员会审定的认定办法执行，以下简称：认定办法）。 二、教师申报副教授的业绩细则 1、基本条件 （1）具有较高的思想政治素质和职业道德素质，严谨为学、诚信为人，顾全大局、团结协作，谦虚谨慎、为人师表。 （2）获得博士学位，受聘讲师职务满2年或者获得大学本科以上学历受聘讲师职务满5年，获得教师职务聘任外语考试成绩合格或符合免试条件者。 （3）具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的专业实践经验，能及时了解本学科国内外发展动态，学术方向明确，是本学科的教学、科研骨干，具有指导硕士研究生或青年教师的能力。申报教学科研并重型教师必须具有硕士或博士学位。 （4）根据人才培养和学科建设的需要，对获得博士学位的教师同等条件下优先考虑晋升副教授。 （5）申报年度两次体育教师体质健康标准测试合格者。 2、教学条件 （1）申报教学为主型副教授教学条件 ①任现职以来系统地承担过2门及以上的本科课程，累计不得低于3门次，年均教学工作量不得少于250学时，年度至少参加2次以上群体工作。近2年无任何教学事故发生，学生评价教学效果良好以上，学院教学委员会考核良好以上（参照学校教学质量评估实施办法以及体育学院关于教学质量评估细则）。 ②在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面做出较大成绩，同时满足下列条件中的二项要求： A．指导学生取得１项及以上省部级相关奖项（包括省运会、省大学生运动会冠军，全国性比赛前3名或其他省级一等奖及以上）； B．作为主要参加人完成校级及以上教学研究项目1项（含研究生类项目，校级为负责人，省级及以上前3名）； C．获教学竞赛奖1项及以上（学校青年教师教学水平大赛二等奖、中青年教师双语教学竞赛二等奖或获省级及以上本学科领域教学比赛二等奖及以上）； D．在出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担任副主编及以上）； E. 作为主要完成人取得１项及以上教学成果奖（教学成果奖：校级前二名、省级前三名，国家级前五名；优秀教材奖：需为副主编及以上）； F．获得校级及以上的教学名师奖、教学示范教师奖、教书育人先进个人、师德标兵及师德先进等与教学相关的荣誉称号； G．在教学研究期刊上公开发表本人为第一作者的教学研究论文1篇及以上。 （2）申报教学科研并重型副教授教学条件 ①系统地承担过一门主干课程或者2门以上本科课程的讲授工作，近五年累计讲授的课程不少了4门次，年教学工作量不少于学院专业课教学的年平均教学工作量。近2年无任何教学事故发生，学生评价教学效果良好以上，学院教学委员会考核良好以上。 ②近2年承担过本科生的教育实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等指导工作。 ③作为主要参加人完成校级及以上教学研究项目1项（含研究生类项目，前3名）；或在出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担任副主编及以上）。 3、科研条件 （1）申报教学为主型副教授科研条件 ①任现职以来，以第一作者的身份公开发表本专业研究论文5篇及以上或相当的科研成果（科学研究成果的对应当量参见体育学院学术委员会审定的认定办法执行，以下简称：认定办法）；其中在D类及以上学术刊物上发表2篇（近3年不少于1篇）。 ②根据学科专业特点，公开发表的论文中不少于1篇在体育类核心期刊上发表。 ③任现职以来，以项目负责人