如何激励士气讲师孙坚.ppt

如何激励士气讲师：孙坚 一.前言： 亨利福特的个人想法： 人性管理是“在工人面前将事情安排好，然后让他们去做”而已…… 二、了解人的需求 生理需求 安全需求 社会需求 尊重的需求 自我实现的需求 三.激励因素： 地位受到肯定 获得相当的名份 得到合理的报酬 能够发挥所长 工作具有挑战性 前途充满希望 安心主动参与 气氛积极愉快 四.为何要激励？ 心理学家伏隆认为管理领导者不能使与他一起工作（而不是为他工作的）人获得质量并重的报酬，那么他自己想要达到预期的投资报酬率将会是非常困难的一件事…… 伏隆领导公式 P=C*M P: 绩效、熟练、生产力、利润 C: 工作团体的能力。 M: 激励 五.八大激励点 目标激励：设置、实施、检查。 数据激励：定量显示 、定量考核、定期公布结果。 领导行为激励：99%（行为魅力）+1%（权力行使）=成功 奖励激励： 奖励就是人们的某种行为给予肯定和奖赏。使这种行为得以巩固和发展。 奖励分为物质和精神奖励： 。人在无奖励状态下：能发挥自身能力的10%-30%. 。在物质奖励状态下，能发挥自身能力的50%-80%. 。在适当精神奖励状态下，能发挥自身能力的80%-100%. 。在物质奖励激励到一定程度，就会出现边际作用递减的现象，而来自精神的奖励激励作用则更持久、更强大。 典型激励： 营造典型示范效应，使全体部属向榜样看齐。 比如：设龙虎榜、成立精英俱乐部，命名奖励，特别假期等。 关怀激励： 九个了解：姓名、生日、籍贯、出身、家庭、经历、特长、个性、表现。 九个有数：工作情况、身体情况、学习 情况、思想品德、经济状况、住房条件 、家庭成员、兴趣爱好、社会交往。 集体荣誉激励：培养集体意识和团队精神、形成竟争合力。 比如：开展团队间的擂台赛、挑战赛。 支持激励 ：包括尊重属员的人格、尊严、创造精神、爱护下级的积极性和创造性；信任属员，主动为属员排忧解难；增加属员的安全感和信任感，当工作中出现差错时，要承担自已应承担的责任。 六.激励注意的事项： 顺时间而变 平时：按照一般激励 忙碌：尽量宽谅 紧张：设法安慰疏解 危急：特别给予信赖 救亡：重重提供奖赏 应场合而变 单独：谆谆善诱 公开：给予尊重 熟悉：善为行导 生疏：隔墙有耳 看反应而变 热烈：要善诱之 冷淡：要多鼓舞 欠佳：要修正之 恶劣：要即停止 七.结束语 成就部属 造就自己 * * 配合 事宜、关系、身份、时期而调整