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林 钢 Lin_king@
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网上资源：
麻省理工（MIT）/special/opencourse/classicalmechanics.html
耶鲁鲁大学学 （Yale）/special/fundamentalsofphysics/
2012-02-22 1
参考文献参考文献：：清华大学清华大学张三慧张三慧 大学物理学大学物理学 （（第二版第二版））
上海交大等程守洙等普通物理学（第五版）
南京大学卢德馨大学物理学（第二版）
辅导答疑：单周：星期一, 东九楼 A210、
星期星期三,, 西西五楼楼116
双周：星期二,东九楼 A210、
星期四星期四,西五楼西五楼116
时间：19:30-21:30
每星期二交作业每星期二交作业，，平均每次两张平均每次两张，，分班级用透明文件袋装好分班级用透明文件袋装好
2012-02-22 2
物理科学的目的： 统一自然界！
自然界最不可理解的就是自然界竟然可
以理解以理解！！
物理学家的梦想是物理学家的梦想是：万有引力万有引力、电磁力电磁力、强强
作用力、弱作用力构建了一个“大统一”的
理论，即一个适用于所有物质的理论。
可惜进入这个新层次的物理学我们还没有
看到看到，即使是即使是一个模糊的轮廓个模糊的轮廓。2121世纪的人世纪的人
们居然弄不清我们身在其中的宇宙的昨天、
今天今天、明天明天！！！！
2012-02-22 5
物理学是一项激动人心的智力探险活动物理学是一项激动人心的智力探险活动，
它鼓舞着年轻人，并扩展着我们关于大自然知
识的疆界识的疆界。
“物理学是人与自然对话的语言”。
““数学是人类规范思维的工具数学是人类规范思维的工具””。
21世纪的人们也不能奢望会比前辈高明多少！
扩展知识的内涵与外延 实例？
2012-02-22 6
我们如何学习物理课？ 活学活用、立竿见影
认真听课 看参考书 思考 做大量习题
各学习阶段的不同各学习阶段的不同：中学中学—大学课程大学课程
重要特征重要特征：时延性增长时延性增长—有时很难当堂听懂有时很难当堂听懂
尽快课后复习的重要性
做习题－加大脑力运动量：每星期二交作业，每次两张
索末菲《致海森堡》“要勤奋地去做练习，只有这样，你
才会发现才会发现，，哪些你理解了哪些你理解了，，哪些你还没有理解哪些你还没有理解。”
钱学森《科学技术工作的基本训练》“理论工作中主要是靠
做习题来练做习题来练，不做习题是练不出本领来的不做习题是练不出本领来的。””
课程考试：75% 期中测试5% 作业20%
2012-02-22 7
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