江苏省2013-2014学年高二上册生物同步课件：4.2.1 生态系统中的能量流动 苏教版 必修3.pptVIP

【尝试解答】　 C 【解析】　从生物个体的数量看，一棵大树上可能生活着成百上千只昆虫，但从能量的角度来考虑，一棵大树要比成百上千只昆虫的能量多得多。 跟踪训练　若许多昆虫生活在一棵大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。则下图中能正确描述以上3种生物数量金字塔的是(上层代表鸟，中层代表昆虫，下层代表大树)(　　) 解析：选C。在“树→昆虫→鸟”这条食物链中，一棵大树上生活有成百上千只昆虫，鸟的数量肯定比昆虫少。 第二节　生态系统的稳态 ? (一)生态系统中的能量流动 课标领航 学习目标：1.举例说明生态系统中的能量流动 2．理解能量流动的特点及原因 3．明确研究能量流动的目的 能力目标：1.能运用能量流动的知识分析相关生态学问题 2．发展读图能力和概括能力 情感目标：1.通过学习培养可持续发展观 2．加深对STS相互关系的认识 3．提高环境保护的意识 情景导引 假如某人流落在荒凉的孤岛上，只有少 量玉米和几只可供宰杀的公鸡。为了 生存更长时间，你会建议他先吃哪种食物呢？ 核心要点突破 知能过关演练 （一） 基础自主梳理 基础自主梳理 一、能量流动的概念和作用 1．概念 生态系统中能量的_____、_____和_____的过程，称为生态系统中的能量流动。 2．作用 在生态系统中，各个营养级的生物都需要能量，能量是维持生态系统稳态的______。 二、能量流动的过程 1．输入生态系统的总能量：等于_______固定太阳能的总量。 输入 传递 散失 动力 生产者 2．起点：从_______固定太阳能开始。 3．能量流动的途径：________和________。 (1)生态系统能量流动中，能量以太阳光能→生物体内有机物中的_______→热能散失的形式变化。能量在食物链的各营养级中以_______中化学能的形式流动。 (2)生态系统能量流动中能量散失的主要途径是通过食物链中各营养级生物本身的细胞呼吸及分解者的_____作用，主要以_____形式散失。 生产者 食物链 食物网 化学能 有机物 分解 热能 4．能量流动的特点 (1)单向流动：能量只能从第一营养级流向____________，再依次流向_____________。 (2)逐级递减：能量在沿食物链传递的过程中，每个营养级的______________都会消耗相当多的能量，由一个营养级传递到下一个营养级的能量平均约为______。 第二营养级 下一个营养级 生物代谢活动 10% 5．能量流动的模型：如果将单位时间内各个营养级所得的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔形，叫做___________。 三、研究能量流动的目的 在农业生产中推广生态农业，研究生态系统能量流动的规律，是为了提高生态系统的____________，使其朝向对人类最有益的方向进行。 能量金字塔 能量转化效率 核心要点突破 对能量流动的理解 1．能量的输入 (1)生态系统的能量来源：太阳能。 (2)起点：生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统能量流动的起点是生产者。 (3)输入生态系统的总能量：全部生产者经过光合作用固定的太阳能的总量。 (4)能量流动的途径：食物链和食物网。能量的变化情况是：太阳能→生物体中的化学能→热能。因此热量是能量流动的最终归宿。 2．能量的散失 (1)形式：热能。 (2)过程 4．能量流动的特点 (1)单向流动 ①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，因为捕食关系不可逆转，这是长期自然选择的结果。 ②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能的形式散失，这部分能量是不能被重复利用的。 (2)逐级递减 ①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。 ②各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的一部分能量。 ③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。 (3)传递效率平均约为10%。 特别提醒　 能量通过四个左右的营养级，已减少到不足以维持下一个营养级的生命活动的程度，所以一条食物链中营养级一般不超过五个。 例1 A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B．该图中C所具有的能量约为B的10% C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量 D．图中所示四个营养级的能量关系为： A≥B＋C＋D 【尝试解答】　 D 【解析】　本题考查能量流动的起点、传递及特点等。 【互动探究】　(1)图解中的能量流动过程中能量的转化形式是怎样的？B→C过程中又是怎样转化的？ (2)B营养级的生物个体数量一定比A少吗？举例说明。 【提示】　(1)光能→有机物中的化学能→热能，有机物中的化学能→热能和有机物中的化学能。 (2)不一定，如A为一棵树，B为树上植食性昆虫。 跟踪训练　(2010年高考山东卷)以下表示动物利用食物的过程。 正确的分析是