班团队活动的组幻灯片.ppt

团队衔接教育活动要保持少先队活动的特征。要渗入共青团的教育成分或元素；要有共青团的色彩、融入共青团的情调；一般是队员与团员一起开展教育活动。 （1）、团员、队员手拉手 （2）、团徽、队徽共闪光 （3）、赠人玫瑰、手有余香 （4）、妈妈教我一支歌 （5）、推优入团 团前教育注意事项： 1、组织起来进行团前教育。 2、团队挂钩，团支部指导队的工作。 3、上好团课，增强队员组织观念。 4、开展实践体验活动。 5、抓好发展新团员工作。 6、组织好入团宣誓仪式。 辅导员的表现大方、得体 这与活动主题、内容和形式相关，少先队活动中，辅导员从穿着、言谈、举止上表现大方、得体。穿着有休闲装、运动装、职业装等选择，不化浓妆、不佩显眼的饰品；谈话或富于激情、或富于启发、或富于激励；举止要给人成熟感，信任感。 谢 谢 各 位！ 《团队活动的组织与开展》 主讲人：铜仁市第六小学 赵宇红 怎样认识和区别班主任与辅导员 共同点是：班主任与辅导员都属于德育工作的范畴，都是为了培养新一代，使他们全面发展，成人成才。 不同点较多，大概有： 1、职务归属不同。班主任出自教育行政管理序列，由校长领导和任免，只有班级一个层面。辅导员是出自少先队组织序列，党委托共青团直接领导少先队，辅导员由共青团选派担任，其中包含中队辅导员、大队辅导员、校外辅导员、省县（区、镇）总辅导员等多层级。 2、称呼称谓不同。老师、学生、班长、组长、班委会等，是班级管理序列的称呼；辅导员、队员、大队长、中队长、小队长、中队委员会等，是少先队组织的称呼。 3、教育手段相对有差异。 班主任工作侧重培养良好班风、班规，通过班会进行教育。少先队强调让队员在组织生活和参与丰富多彩队活动、在体验和感悟中自我教育。 班会与中队队会活动有什么不同 首先，目的内容不同。班会是为了解决班级中出现的问题、培养某种行为习惯、为了按照学校布置安排工作而召开的；中队队会活动则是为了启发、培养少年儿童的思想意识、情感态度、价值观念。 其次，主体不同。班会是由班主任组织召开；而中队队会活动是以队员为主体组织，是以队员的经验和体验进行群体互动。 其三，过程不同，一般的班会都是即兴召开的；中队队会有即兴互动，但不是主要形式。一般中队队会都是主题明确。 中国少年先锋队章程 （中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过） 一、我们的队名 中国少年先锋队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。 二、我们队的创立者和领导者 中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 三、我们队的性质 是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 四、队的目的 团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。 五、队旗、队徽 五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 六、我们的队歌 《我们是共产主义接班人》 七、我们的标志 红领巾 五旗五徽共闪亮 八、我们的队礼 右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 九、我们的呼号 “准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 十、我们的作风 诚实、勇敢、活泼、团结。 十一、我们的队员 凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 十二、我们的组织 在学校或社区成立大队或中队，中队下设小队。 十三、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。 十四、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。 少先队仪式 少先队的仪式是严肃、庄重的。在仪式上，队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志和礼节综合地得到了运用。队的仪式能够使队员增强光荣感和责任感,是向队员进行组织教育的有效形式。常见的少先队仪式有： 1、大、中队队会仪式。2、新队员入队仪式。 大中队队会程序：