第一课二框我们享有广泛的权利.pptVIP

早晨6：30，王成吃完早饭，背起书包上学。在去学校的路上，他看到有两名社会青年持刀勒索一名低年级的同学，她急忙在附近用公用电话拨打“110”电话报警。午饭后，王成给在外地工作的爸爸写了一封信，并去邮局寄信。随后，回到学校上课。 下午4:50，学校放学。王成用自己的零花钱给妈妈买了一盒她爱吃的饼干，高兴地回到了家中。 晚上7:00，新闻联播报道了北京多日出现的雾霾天气，与环境污染和空气质量的恶化有关，于是，他就环境污染问题，向有关部门提出书面建议。 情景材料：旅游车上（一） 在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？” 材料：网络信息保护的“法律盾牌” 2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于加强网络信息保护的决定，这一决定的出台引起了网民的强烈关注。 材料二：散布世界末日谣言被拘 2012年年底，全国各省市有部分人因在街头散布“世界末日”谣言被警方拘留；12月8日，福建泉州市6人手持传单等物，宣扬“世界末日”言论，其中3人因“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序”被治安拘留；12月14日，武汉市公安局也依法拘留5名散布谣言者…… 顺口溜 公民权利很广泛，行使权利不能乱； 不害国家和集体，法律允许才心安； 为所欲为终害己，后悔莫及法不袒； 尊重他人尊重己，正确维权乐天天； 感谢祖国感谢党，合格公民我来当。 本课从公民的基本权利入手，帮助学生学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。意在教育学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。增强法制观念和树立公民意识。 一、教学内容分析 二、学生情况分析 初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二，虽然也在行使和享有权利，但权利意识较模糊，特别是对如何正确行使公民权利知之甚少，不懂得珍惜自己的权利，也不懂得尊重他人权利，法制观念较淡漠，这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。另外，当自己的合法权益受到侵害时，如何依法维权的意识也较薄弱。 1.针对的问题 ２.学生的需要 　 中学生生活在社会中，应该了解作为公民所享有的基本权利，并且做到正确行使公民的权利，积极维护自己的合法权益，特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生，作为弱势群体的初中生，学习了解公民的基本权利，树立权利意识，学会正确用权、维权十分重要和必要。 　 教学目标 【知识目标】 帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。帮助学生掌握如何正确行使公民权利。 【能力目标】通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。 【情感态度与价值观目标】形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。 教学重点、难点 【教学重点】公民的基本权利；如何正确行使公民权利 【教学难点】如何正确行使公民权利 导入新课---方法一 今天，我给大家介绍一位新朋友——一个可爱的姑娘田甜，请大家一起看看她的简历。P8 通过简历，你能找出田甜享有哪些公民权利？ 1.她有自己的名字叫田甜,体现她有 权 2.父母的抚育,体现了她享有 权 3.在清新美丽的环境中成长,体现了她享有 权 4.按时入学,到校学习,体现了她享有 权 5.画作出版,体现了她享有 权 6.获得荣誉称号,体现了她享有 权 7.向工商局提出建议,体现了她享有 权 8.获得劳动收入,体现了她享有 权 9.参加选举,体现了她享有 权 姓名 被抚养 环境 受教育 著作 荣誉 建议 获得报酬 选举 问题：享有这些权利，对田甜有什么益处? 身心能够健康成长；能够加强自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律保护；也能够加强自己的主人翁意识。 生命健康权 名誉权、肖像权、人身自由权、隐私权 财产所有权、继承权、劳动权、休息权 …… 专利权、获得赔偿权、言论自由权 导入新课---方法二 小品表演-----