难忘小学生活幻灯片.ppt

许愿灯，让我考上一个好的学校吧 太阳落山了，遐想明天的生活吧。 再见了，似水年华 学校资料 根植沃土育英才? 立足长远创一流 郑州市中原区育才小学始建于1941年，占地13亩，现有27个教学班，学生1670人,在校职工69名.学校环境优美，景色宜人,先后被评为“全国少年军校示范校”、“河南省少年军校示范校”、“省语言文字先进单位”、“河南教育变革先进学校”、“市标准化小学”、“市花园式单位”、“市文明标兵单位”、“市‘三八’红旗集体”、“市素质教育先进单位”、“市教科研工作先进单位”、“市教育教学工作先进单位”、“市绿色学校”、“市国防教育先进单位”、“市十佳科普教育学校”等荣誉称号。近年来，育才小学在“培养好习惯为生命奠基”的办学理念及“创军校突特色、抓习惯促质量”的办学思路指导下，进行大胆的改革和创新。 　一、以少年军校为突破口抓学生习惯养成 　　自育才小学把少年军校作为学校的办学特色以来，少年军校逐渐成长、壮大。透过那数不清的浸透着泪水与汗水的奖杯、奖状，我们依稀看到一个个曾经稚嫩、如今坚强的生命、自信的笑脸，徜徉在校园里，你会为你所遇到的每一位师生喝彩，正是他们，见证了少年军校的往昔，写就着少年军校的现在，憧憬着少年军校的未来。 少年军校是德育教育的有效途径，是体验教育的支点，是素质教育的载体，是深入推进育才小学开发的校本课程《国防教育与习惯养成整合》的一个系统工程。展望未来，育才小学充满信心与期待，育才人仍将矢志不渝地用已被时间和事实证明了的方式去塑造和影响一个个全新的生命！ 　二、以科技创新为载体培养学生的创新能力 　　育才小学自2000年以来，以科技活动为载体，以发现生活中的科学问题为突破口，以解决生活问题，提高学生的创新技能为目的开展科技创新活动，连续多年在去昂过青少年科技创新大赛中获得殊荣。2007年被评为郑州市“十佳科普教育学校”，2008年被评为“河南省教育变革榜样学校”。 　三、以校本教研为平台促教师专业发展 　　从2005年开始，育才小学通过不断的研究，摸索出“教研组专题讲学”的校本教研模式，通过观课议课的方式，充分发挥教研组及每位老师的智慧和潜力，达到了使老师们在教研活动中成为“善于评课，善于表现，善于交流，善于合作，善于思考”的教研型、学者型教师，从而促进了教师专业化成长。 4月13日上午，中原区语文生本课堂研讨课在育才小学举行，教学内容涉及低、中、高三个学段的识字教学、精读课文、略读课文教学。教研室于乐副主任、陈珂老师、语文中心教研组的30多位成员以及来自各个学校的语文教师参加了此次研讨活动。 ?????课堂上，学生之间你问我答，小组成员激烈讨论，全班同学自主地交流、补充、质疑、解答，整个课堂生机勃勃。而老师站在一旁看似话语不多，实则是学生学习活动的组织者、引导者，适时地小结、提升、鼓励，更彰显了生本课堂上语文老师的素养。 人民网郑州6月3日电?? 为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，位于郑州市中原区的育才小学于日前举办了首届校园读书节活动，并得到了学生及家长的追捧。 　　活动中，学校先后开展了“争当读书之星”、“创建班级图书角”、“与父母共读一本好书”等活动，使每一位师生更加亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，在实践中与大师对话，与经典为友，与博览同行，从而享受学习的快乐、生活的快乐。 　　特别是在读书节颁奖典礼上，学生们精彩的唐诗表演唱，优美的读书秀展示，紧张的读书知识竞答，整齐的《弟子规》吟诵，无不展示着孩子们一学期来的读书成果，博得了在场家长的阵阵掌声。颁奖典礼上，共有74位“读书小明星”、88位“书香家庭”和18个“书香班级”受到表彰。 　　期间，参加读书节活动的学生家长激动地说：“感谢老师给我们推荐的书，现在，我们家和书交上了朋友，孩子更喜欢学习，家庭也更和谐了。” 《新语文读本》的使用张艳春 新野之行，点亮我们指导学生课外阅读的明灯，我们的具体做法如下： ?一、整单元读，画出本单元的好词、佳句，结合导读和课后阅读提示，让学生自读自悟。 ? 二、每单元有重点的选择一篇文章，师生共读。选择学生感兴趣的语段求问答精读研讨，课堂交流归纳整理出有关文字材料进行好词好段积累。 ? 三、学生自由读文、批注，每篇文章写出自己的一点或两点感悟，提出难解的问答，以小组讨论?，相互交流，并进行感言展示。 ? 四、汇集一个单元的文章阅读体验，办一期阅读手抄报，班内展示，或配音乐朗读，进行美文欣赏，或组织班内学生讲故事比赛。 ?五、三个单元选择一篇，家长与孩子同读，相互交流感受，共同写出读后感，并进行互评，取长补短，然后选择做得好的班里展示，以点带面，推广亲子阅读。 ?新语文读本陪伴着师生共同学习，通过读读、圈圈画画、说说写写扩大孩子的积累，提升他们的语文素养，让新语文读本成为师生的精