少先队工作管理的策略及方法幻灯片.ppt

2、分级、分类培训 要求 1、各级辅导员一定要着重抓好分级培训与分类培训。 2、大队辅导员要狠抓校本培训。 定义 1、分级 国家、省、市（州）、县（区）、校、组、个人 2、分类 基层辅导员（三年内）骨干辅导员（五年内） 优秀辅导员（县以上表彰）总辅导员（县以上总辅） 3、考核体系 要求 要将少先队工作融入各级管理组织的考核体系，这是少先 队工作管理的关键之所在。 别人是怎么做到的呢？ 我在管理实例中会详尽阐述。 （三）、少先队文化建设 少先队工作一定要助推学校整体发展。少先队特有的制 度文化、标志文化、礼仪文化、品牌活动都是学校文化发展 不可或缺的重要部分。 。 南京夫子庙小学 《小小孔子研究院》少先队特色文化路径分析 小小孔子研究院 校本教材 星星论坛 开笔礼 成童礼 状元礼 孔子智慧奖章 孔子智慧 奖学金 击缶 操 三、怎么管？ 少先队工作管理从“心”开始。 作为少先队工作管理来说，关键还是在于自己的认识。我们都希望自己从不完美走向完美。但我们要明白，在这条路上，我们不可能事事顺心。轻松一下吧，看他是怎么找回自己的。 互动鉴赏：《失落的一角》 （一）要注重目标定位 1、【确定目标】 无论对于大队或中队或对于辅导员群体的管理，都应该有特定的目标。集体发展目标既是社会需要在集体的传导和折射，又是集体成员对共同活动预期结果的期望。 2、【实施目标】 这是目标管理的关键，包括把计划变为具体行动的各项活动。 3、【检验目标】 队集体管理成果是以目标的实现程度来衡量的，这是目标管理的必要环节。 （二）要坚持常规管理（少先队员） 1、岗位管理 为了活跃学校少先队组织生活、为了是队员在少先队组织里得到锻炼，受到教育，少先队应该在大、中队设置服务岗位。 2、阵地管理 【1】 组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角、“小队之家”。 【2】 宣传教育阵地——队报、红领巾广播站、红领巾电视台、展览台、公益广告牌。 【3】 科普教育阵地——“红领巾创造工程学院”、“小新星天文台”、“红领巾气象站”、“雏鹰网” 俱乐部。 …… 3、制度管理 从组织的意义上讲，制度是组织约定的一些规则。是为了解决组织内被人家关系而认为设定的 一些规则。少先队大、中队的制度从三个层次考虑，第一，高级层面。包括上级和学校办法的相关 的文件、规程、条例、意见、安排等。它集中体现了教育对少先队制度建设的要求。第二，基础层 面，他通过非正式制度的形式隐含在少先队组织中。波扩长期交往过程中潜移默化、约定俗成的规 则和习惯。第三，实施层面…… （三）要讲究策略方法 ——实例大分享 案例1 《红 包》 分享：要做好学校少先队管理工作必须得建立公 平公正的评价体系。遇到没有钱怎么办？遇到领导不支持 怎么办？我们一定要培养一个优秀的校长！ 案例2 《李兰哭了》 分享：要做好学校少先队管理工作我们必须得 关心、体贴教师，真诚是必须的！ 案例3 《可爱的胡妈妈》 《薛大爷，我帮您打字！》 分享：管理过程中一定要善于发现突破的契机。学校的中老年 辅导员教师职业倦怠的问题怎么突破？…… 案例4 《教导主任说话四步曲》 分享：管理者说话的技巧不同，做事的方法不同， 效果完全两样。 案例5 《史哥，你为什么对我这么好？》 分享：“请像我这样教你的下一任老师……”我 明白了，文化就是这样传承的…… 结束语 曾几何时 我们也是意气风发的小伙姑娘 不知从何时起 我们变得倦怠而迷茫 但，亲爱的朋友 永远不要放弃自己的追求和理想 抬起头 少先队工作之路 就在前方！ 向辅导员们致敬！ 少先队工作管理的策略及方法 史鑫成 　 一、为什么管？ （一）如何看待少先队工作 （二）如何看待辅导员工作职责 （三）如何看待少先队工作管理 二、管什么？ （一）少先队常规工作