(003教案编写规范.doc

文件发放通知单 文件名称 教案编写规范 文件编号 HH/PX·JA003—2007 生效日期 2007年7月26日 文件推行要求 教学主管在7月26日前带领讲师学习完毕。 文件发放范围 人力资源中心总经理、人才培训基地总经理、教学主管、培训专员 签批意见 同意下发！ 编 制 人 赵 云 审 批 人 王凯荣 审批时间 2007-7-26 培训工作手册 教案编写规范 受控状态： 文件编号：HH/PX·JA003—2007 版 本 号：A版 受控编号： 航海创意投资集团发布 航 海 创 意 投 资 集 团 培 训 工 作 手 册 文件编号：HH/PX·JA003—2007 版 本 号：A版 教案编写规范 生效日期：2007/07/26 页 码：1/5 一．目的 为了使授课讲师做好课前准备，提高教学水平，保证教学质量。 二．适用范围 集团公司所有专职、兼职讲师。 三．定义 教案是师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是课的重要依据,是保证教学质量的必要措施教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一2007年7月12日 2．根据课程内容，所采用的教学方法合理有效安排课时。 授课班级 培训人员所在的班级，例如：1班。 授课课题 本次的培训科目，例如：处罚规定。 授课讲师 讲师的简单介绍（姓名、年龄、负责科目、教龄），例如：刘灿莹（制度讲师）。 授课准备 1．人员分析：人员分析包括人数、年龄结构、学历结构、应聘的岗位、男女比例。分析结果为课程目标、课程重点和难点、教学方法提供依据。 2．教材准备：依据集团公司必威体育精装版的教材内容，课程相关的实用资料（光盘、图书和案例）。 3．物品准备：教学物品应该对应教学方法；详细列出所需要的物品名称；保证数量充足。 教学目标 1．围绕用人单位，培训单位，被培训人三方面展开。 2．具体的项目可分为知识目标、技能目标和情感目标三部分。 教学方法 1．根据人员分析来确定不同的教学方法。 2．具体的教学方法见附件二《教学方法使用规范》。 具体实施 教学方法具体实施的开展的步骤，比如：小组讨论方法展开，明确讨论课程题目，在10分钟进行讨论。选出小组长组织讨论，结束后请小组代表进行发言，讲师总结内容。 教学重点、难点 1．重点是学习本堂课的核心内容和要求学员重点掌握的内容。 2．难点是在重点内容当中比较难懂的内容。 教学内容 1．根据人员分析来确定本次授课的具体内容。 2．教学内容分为授课思路，授课课时，授课内容三部分。 3．授课内容中注明验证方法。 板书设计 板书设计包括基本的授课思路，以及课程的目录和重点内容。 管理重点 教学方法、授课过程中影响管理授课效果的关键点。如：托盘练习中管控点是课堂纪律与安全注意事项。 课后作业 针对于授课重点、难点落实验证效果，讲师进行留作业。 附件一：教案模版 XX课程教案 授课时间： 授课课时： 授课班级： 教学目标： 课程重点： 课程难点： 授课准备： 人员分析： 总人数 年龄结构 学历结构 从业经历 重点关注学员 备 注 2、物品准备： 教学内容 教学物资 授课思路： 课程展开的思路，例如：学员视听---讲师讲授---讲师模拟---学员模拟---讲师点评 授课过程： 课 时 授课内容 授课方法 具体实施 管理重点 课后作业 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 板书设计 附件二： 教学方法使用规范 教学方法 适用范围 效 果 注意事项 讲述 所有的课程 a．制度课——制度内容讲述 b．技能课——技能理论讲述 c．企业文化课——文化内容讲述 d．拓展训练课——规则、注意事项的讲述 a．学员能听明白是什么并能理解重点内容部分 b．学员能将主要内容记录下来 a．讲述内容要有主次之分 b．不能照本宣科，要形成自己的语言 c．根据人群采用不同的讲述方式。 教学方法 适用范围 效 果 注意事项 案例分析 a．制度课——理解或验证授课内容 b．技能课——加深理解或举例验证 c．企业文化课—内容引申和目标导向 d．拓展训练—点评学员表现 a．学员能够深刻理解授课内容 b．学员能引以为戒，提醒自己 c．树立正确的目标和正确运用思维方式 a．案例需要提前准备，形成文字 b．案例虚拟或真实都可 c．多结合岗上发生的现实案例（oa通报） 经验交流 a．技能课——技能练习中练习方法的交流、讲师讲课经验的交流 b．企业文化课——文化课中目标的设定（选拔经验的交流） c．拓展训练课、教练技术课——活动感悟分享 a．发现并正视自己人