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14.1制计划的有关概念
概念: 1、工作明细表、工序(工作)、工时(工期)、总工期 3、节点:图中的小圆圈(有时会在圆圈内加上编号)。两个节点之间的箭线表示一项工作,通常会在箭线的上方标上工作名称或工作名称编号,在下方标上工时。 4、紧前工作(工序)、紧后工作(工序)、虚设工作、平行工作 2、工作流程图(如方案1、2、3、4) 例题讲解 例1:王芳放学到晚饭前,有以下几件事要完成:A.乘公交车回家(20min)B.洗手(1min)C.淘米(2min)D.用电饭煲煮饭(45min)E.写作业(30min)F.预习(10min)G.收拾文具、书包(3min)H.听英语(10min)。试分析上述各项工作哪些是邻接的,哪些是平行工作。 A是各项工作的紧前工作,B是C的紧前工作,C是D的紧前工作,E是F的紧前工作,F是G的紧前工作;A和H可以同时进行,D和E、D和F、D和G可以同时进行,是平行工作。 分析 补例:妈妈准备做“番茄炒鸡蛋”这道菜,共有以下几件事要完成:A.打鸡蛋(1min)B.洗葱和番茄并切好(2min)C.搅鸡蛋、葱和番茄(1min)D.洗锅(2min)E.烧热锅(1.5min)F.烧热油(1min)G.翻炒(5min)。试分析上述各项工作哪些是邻接的,哪些是平行工作。 例题讲解 例2:妈妈早上起床至上班前要做以下几件事:A.洗漱(10min);B.吃早饭(10min);C.整理床铺(5min);D.煮鸡蛋(15min);E.洗碗(5min)。试分析上述各项工作之间的先后关系,并画出工作流程图,设法使妈妈完成全部工作的时间最短。 分析 A,B,E之间存在先后关系,D,B,E之间也存在先后关系,其中D与A、D与C可以同时进行,是平行工作。 14.1编制计划的有关概念 润州中专高二数学组 周日,妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动,活动项目及所需时间如表 活动代码 活动项目 时间/h A 收拾房间 2 B 做饭 1 C 用餐 0.5 D 洗碗 0.5 要求从上午9点开始动手,到中午12点以前结束,以保证两人能在12点外出参加学校活动。 试设计方案使哥俩在规定时间内完成所有活动!! 方案1:除了共同用餐外,其他活全部由1人完成。此时完成任务需要的时间为2+1+0.5+0.5=4(h) A 2 B 1 C 0.5 D 0.5 结论:显然此方案不能完成任务 方案2:一人收拾房间的同时,另一人做饭,待两人都完工后,共同用餐,然后一人洗碗。此时完成任务需要的时间为2+0.5+0.5=3(h) C D A 2 B 1 0.5 0.5 结论:显然方案2可行。但完成任务之时即出门,比较仓促。 方案3:将收拾房间的任务A分解为A1(大弟收拾0.75h)和A2(小弟收拾1.25h),大弟收拾房间0.75h后,就开始做饭,然后共同用餐(把任务C区分成C1和C2,分别表示大弟用餐和小弟用餐),最后大弟洗碗。这样大弟完成A1,B,C1,D四项工作,小弟完成A2,C2两项工作。此时完成任务需要的时间为0.75+1+0.5+0.5=2.75(h) A1 0.75 A2 1.25 B 1 E 0 C1 C2 0.5 0.5 D 0.5 结论:方案3可行,且比方案2节约时间。 方案4:将收拾房间的任务A分解为A1(大弟收拾0.5h)和A2(小弟收拾1.5h),大弟收拾房间0.5h后,就开始做饭,然后共同用餐(把任务C区分成C1和C2,分别表示大弟用餐和小弟用餐),最后大弟洗碗。此时完成任务需要的时间为0.5+1+0.5+0.5=2.5(h) A1 0.5 B 1 D 0.5 C1 0.5 C2 0.5 A2 1.5 结论:方案3可行,且比其他三个方案都更节约时间。
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