在中小学何开展科学DV制作活动.ppt

科技成就梦想 创新引领未来 一、概述 二、如何开展科技DV制作活动 　　常用的DV拍摄技巧：　　A、DV机要拿稳；　　B、适当掌握每个镜头的拍摄时间；　　C、谨慎使用镜头内变焦；　　D、尽量避免逆光拍摄；　　E、注意构图平衡； 　　…… 三、其他与科学DV制作活动相关的问题 　　总结以上内容，指导学生制作科学DV的过程，可简化为以下六个步骤： 　　A、指导确定拍摄课题；　　 　　B、指导制定探究计划； 　　C、指导制定拍摄计划； 　　D、指导实验及拍摄； 　　E、指导后期制作； 　　F、准备项目材料，指导上报作品。 　　以上六个步骤完成后，教师的指导任务才算真正完成。 　　⑤、技术关： 　　青少年科学DV制作活动的技术要求与专业影视作品的要求不完全相同，追求的是精益求精。　　 　　这里讲的“技术”，指的是“DV拍摄技术”和“后期制作技术”，前面“指导关”中，已经涉及到技术关的内容。 　　无论是“DV拍摄技术”还是“后期制作技术”，都是专业性很强的东西，不是一下子就能学会的，尤其是后期制作技术，对学生的要求较高，要求科技与艺术完美结合。 　　这些技术要领在其他课程中已经具体谈过，在此只做简单说明。例如： 　　⑥、总结关： 　　这里讲的总结有两个方面的含义： 　　一是活动过程的总结，这是活动本身的需要。创新大赛和影像节竞赛，都要求参加人员以《项目说明书》的形式，提供详实的活动过程材料，对自己的项目进行详细介绍，总结材料的好坏直接影响到选手参赛成绩。 　　二是活动开展情况的总结，这是学校发展的需要。要开展好一项活动，必须吸引广大师生积极参与，必须得到家长和社会各界的支持，这就需要对活动情况进行总结，举行优秀作品展、成果展和颁奖仪式，对取得成绩的学生和指导老师进行表彰。 　　冲破了以上所说的“六道关卡”，青少年科学DV制作活动就可以进入正常轨道。 2、从具体操作看，体现几个关键词： 支持 合作 投入 领导 家长 学生 老师 成员 学校 家长 师生 资金 设备 精力 　　我们的目的，就是要取得领导、家长和学生的信任与支持，与各位老师及项目组成员合作好，争取学校投入项目资金、家长投入设备资金、师生投入精力，把青少年科学DV制作活动开展好。 　　1、分镜头脚本格式 　　分镜头脚本：简单地说就是把每一个镜头的景别、场景、用光、人物活动等，用文字（或图片）予以阐述，让人对片子有个比较直观的认识。 　　科学DV制作的分镜头脚本参考格式如下： 备注 音乐 音响效果 解说 画面内容 时间 技巧 景别 机号 镜号 　　格式说明： 　　镜号：即镜头顺序号； 　　机号：摄像机编号； 　　景别：有远景、全景、中景、近景、特写等； 　　技巧：推、拉、摇、移等； 　　时间：指镜头画面的时间，单位为秒； 　　画面内容：用文字阐述所拍摄的具体画面； 　　解说：解说词； 　　音响效果：在相应的镜头标明使用的效果声； 　　音乐：注明音乐的内容及起止位置； 　　备注：其他要注意的事项。 　　 　　采用分镜头拍摄的意义：便于对拍摄过程进行有效控制。 片　　名 人员安排 人员： 分工： 物品准备 拍摄设备:摄影机、三角架 其他物品准备： 经费使用 车费： 材料费： 时间计划 外出拍摄时间： 在家拍摄时间 画面需要 拍摄研究对象的画面： 拍摄学生活动的画面： 　　2、拍摄计划表　　 　　3、优秀青少年科学DV作品参考标准 　　一部优秀的科学DV作品涵盖了一项青少年科学探究活动的三层内涵：科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识，以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。 　　科学探究过程：青少年科学DV活动要体现科学探究的完整过程，包括观察提问、猜想假设、计划组织、事实证据、模型解释、表达交流等六个方面。 　　科学现象和知识：青少年科学DV活动需要利用DV技术展示青少年所探究的科学现象和相关知识，从DV拍摄到数据图表，再到解说旁白，都是在揭示科学现象和知识。 科学的情感、态度和价值观：青少年科学DV活动是科学探究活动，更是科学教育活动，目的是引导青少年在培养科学探究能力、了解科学知识、掌握DV技术的同时，综合提高科学素质，特别是树立科学的情感、态度和价值观，包括热爱科学的情感，好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣，尊重事实、实事求是的精神，亲近自然、敬畏自然、与自然和谐相处的观念等等。 　　4、湖南省青少年科学DV活动规则 　　⑴、活动背景 　 随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫