2017春八年级物理下册 11 机械与功复习教案 （新版）教科版.docVIP

机械与功 本章复习和总结 【教学目标】 1.认识杠杆，知道杠杆种类及其应用，理解杠杆的平衡条件. 2.知道滑轮、斜面等简单机械的特点，会使用简单机械改变力的大小和方向. 3.知道功的概念，理解什么是功率，会正确进行功、功率的计算，能用功的原理解决简单机械问题. 4.理解什么是机械效率，能正确分析简单机械的机械效率，并能进行功、功率、机械效率的综合计算. 【教学方法】 1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识. 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧. 【教具准备】 多媒体课件 【教学课时】 1课时 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【本章总结】 1.知识结构（用多媒体展示并总结） 2.例题讲解（用多媒体展示） 考点1杠杆 例题1 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题： （1）在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2； （2）钓鱼竿属于杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）. （3）如果钓的鱼重9N，估计所用的力F1为( ) A.3N B.9N C.12N D.27N 解析：（1）找到支点O及F2的作用线，从支点开始向力的作用线作垂线，并标出力臂. （2）钓鱼竿在使用的过程中手移动的距离小于鱼移动的距离，即使用时省距离了，可以判断它是费力杠杆；另外可以再画出动力臂L1，通过观察得知L1L2所以根据杠杆的平衡条件得F1F2，所以它属于费力杠杆.（3）根据目测可知L1=L2/3，所以F1=3F2=27N. 答案：(1)如图画的L2 （2）费力 （3）D 考点2滑轮 例题2 请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法，使用该滑轮组的拉力F= G， （能/不能）改变力的方向 解析：要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，根据此特点可解此题. （1）最省力时绳子段数n与滑轮个数n的关系是：n=n+1，由图知：滑轮个数n=2，所以绳子段数n=3. （2）根据“奇动偶定”.本题n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；绳子从定滑轮开始绕，每个滑轮只能绕一次. （3）滑轮组F与G的关系是F=G/n，能不能改变力的方向，要看绳子最后从定滑轮还是动滑轮上绕出，只有最后从定滑轮上绕出的才可以改变力的方向.答案：1/3；不能. 例题3 如图所示，滑轮下挂重500N的物体G，滑轮重40N，绳和杠杆都是轻质的.要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等）（ ） A.270N B.360N C.540N D.720N 解析：如图，提升物体需要的拉力： F拉=（G+G轮）/2=（500N+40N）/2=270N.∵力的作用是相互的，∴杠杆左端受到的拉力：F′=F拉=270N. ∵杠杆平衡，OA∶OB=3∶4，∴F′×OB=F×OA，F=F′×OB/OA=360N.答案：B 例题4 如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（） A.20N；0.4m/s B.20N；0.1m/s C.5N；0.4m/s D.5N；0.1m/s 解析：本题为动滑轮的特殊使用（倒用），不省力，所用的力是重物重力的2倍（即物重为拉力的1/2），动力作用点移动距离（速度）是重物移动距离（速度）的1/2. 答案：D 考点3其他简单机械 例题5 如图所示的几种装置中，其中不属于轮轴的是（） 解析：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴.A、B、D都属于轮轴.滑轮不符合轮轴的概念，只是一个特殊的杠杆，定滑轮是一个等臂杠杆，动滑轮是动力臂是阻力臂二倍的杠杆.所以C不是轮轴. 答案：C 考点4功 功率 例题6 一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h. （1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小. （2）求牵引力在10min内所做的功. （3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv. 解析：（1）因为轿车匀速行驶，所以汽车所受的阻力与牵引力是一对平衡力，由二力平衡条件可得出阻力的大小；（2）根据s=vt求出汽车行驶的距离，根据W=Fs求出引力在10min内所做的功；（3）根据做功公式、功率公式和速度公式即