(河北 教案)2017学年河北高一历史教案：第15课《从中日甲午战争到八国联军侵华》教案（岳麓版必修一）.docVIP

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 一、教学目标： 熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，理解《马关条约》、《辛丑条约》的内容及所带来的危害，认识分析战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化。 二、教学重难点： 1、重点分析： ①《马关条约》是自《南京条约》以来最严重的一个不平等条约，大大加深了中国半殖民地化的程度。 ②《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。 2、难点分析： 甲午战争后中国各阶层的探索是难点。面对民族的生存危机，中国各阶层展开了一系列的探索。清王朝进行了军事改革，派袁世凯编练新军；康、梁等资产阶级维新派掀起了维新变法运动；以孙中山为首的资产阶级革命派则创立了中国第一个资产阶级团体——兴中会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领；农民阶级则掀起了义和团运动，反抗外来侵略，但最终都失败了。 三、教学过程： 导入新课： 音乐导入（罗大佑《亚细亚的孤儿》）； ——提问：“今年是纪念甲午中日战争多少周年？” 历史不容忘却，今天就让我们一起走进这一段浸透了无数先辈血与泪的历史。 一、甲午中日战争和民族危机的加深 1、 战争背景 （1） 日本： ①明治维新以后，日本走上资本主义发展道路，但日本国土狭小， 资源匮乏（出示日本地形图） ②经济危机，国内矛盾重重 ③保留了大量封建残余（军国主义） ④长期充分的战前准备： 政策上，“大陆政策”；军事上，扩军备战，搜集情报 （2） 中国： ①政治上：腐朽落后的封建制度（材料：慈禧挪用北洋水师军费庆寿与日本天皇皇后捐献首饰作军费对比） ②经济上：资本主义发展缓慢 ③军事上：有限的近代军事装备 ④态度上：认识不足，虚骄自大，“避战求和”，寄希望 于西方列强“调停” 2、战争经过：（动态地图显示） 导火线：朝鲜东学党起义 爆发标志：丰岛海战（1894年） 重大战役：平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役 （幻灯片显示部分网址，供学生课后自主学习） 下面，让我们再一次重温那个令人难以忘怀的镜头。（播放《甲午风云》片断） 3、 战争结果：签定《马关条约》——最严重、大大加深 1895年清政府代表李鸿章和日本代表伊藤博文在日本马关签定了《马关条约》。（图片） 《马关条约》内容 危害 赔二亿 加剧了人民负担，使列强进一步控制了中国经济命脉 割三地 领土主权进一步遭到破坏，致使台湾和祖国分离半个世纪 开四口 使帝国主义的侵略势力深入内地 允设厂（资本输出） 进一步掠夺了中国的原料和廉价劳动力，严重阻碍了中国民族资本主义的发展 4、 影响： ①民族危机进一步加深。 甲午战争的失败使中国的国际地位一落千丈，原来不起眼的小国日本则一跃成为亚洲的强国，中国人也因此被称为“东亚病夫”。同时，日本在《马关条约》中的巨大获利也大大刺激了西方列强瓜分中国的野心，中华民族的危机进一步加深了。（《时局图》） ②客观上刺激了中华民族的真正觉醒 （将学生分成四个组，分别代表不同阶级或阶层：清政府；维新派；革命派；农民。通过四个场景表演重现当时历史。） 二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争（由旁白同学紧接着场景四结合幻灯片讲解） 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！