(河北 教案)2017河北省邯郸四中高二历史《中国传统文化主流思想的演变+》教案.docVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变 四 明末清初的思想活跃局面 高二　　　班　　　组　 　姓名：　　　　　　　 评价：　　　　　　　 【课标要求】 【预习指导】熟读课文自主回答思考试题，学会获取和解读信息的能力。 （3）提出“绝假纯真”的童心学说，反对礼教的虚伪和官场的欺诈 （4）批判封建礼教，提出男女平等的思想： 黄宗羲的思想主张有哪些？黄宗羲的思想特点是什么？ ①最精彩之处——批判君主专制： a：认为君主专制是天下之大害 b：呼吁废除“一家之法”建立“天下之法” c：臣民平等（实质：反君主专制） ② 具体制度——限制君权的主张：学校是决定是非的最高机构，而非君主 ③ 经济思想——反对重农抑商，认为“工商皆本”（反映：清初工商业繁荣的情况） 顾炎武的成就？主要思想？ ①批判君主专制，和官僚士大夫的腐败 ② 提出“众治”的主张：以天下之权，寄之天下之人（原始的主权在民思想） ③ “天下兴亡，匹夫有责”的思想 ④ 主张经世致用，注重实学（三人中最注重实学）：如著作《日知录。〈天下郡国利病书〉涉及实用学问。 （3）评价：脚塌实地的学风对晚清学者影响很大。 王夫之政治思想的主旨？政治思想和历史观的特点？ 主张： ①政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法 如：批判秦朝的暴政：横征暴敛：人民疾苦+君主专制：君臣之道丧失+法制之弊：政治腐败 ② 哲学思想：发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观 5、黄宗羲、顾炎顾炎武、王夫之的进步思想相同有哪些？（政治、经济、思想三方面概括） 1．政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主” 2．经济上：重视手工业、商业的发展，强调经世致用 3．思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系 6、唐甄思想主张及其评 （1）倡导“经世致用”，著有《潜书》 （2）大胆抨击君主专制（帝王皆贼也），反对神化帝王 （3）抨击官吏为盗臣，为民贼 1、社会背景： 政治：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。 经济：商品经济发展和资本主义萌芽产生。 思想文化：理学空谈义理，八股取得士，限制了思想的自由。 2、经世致用 （1）概念：中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。 （2）背景：①明朝末期内外交困，危机四伏②士大夫面对危机，寻求改革方案③提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的思想 （3）内容 :①反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国际民生，致力于社会变革——《天下郡国利病书》②提出拯救时弊的主张③主张“工商皆本” 3、 时代 思想内容 地 位 原 因 春秋 仁、礼、为政以德 不被重视 要求恢复周礼有保守的一面。 战国 仁政、舍利取义 不被重视 强调秩序和仁义，在战国大动乱的时代不可能获得重视。 秦 受压制 秦崇尚法家，实行暴政 西汉 天人感应、君权神授 独尊 西汉社会稳定经济发展国家统一；经过改造的新儒学有利于巩固国家统一和强化中央集权 魏晋南北 危机 社会动荡；受佛教和道教的冲击 宋明 理是万物本原、格物致知 复兴、重新确立正统 中央集权进一步强化；儒学家将儒学改造为完备的思想体系，更好地适应统治需要。 明清 受批判 儒学呈现守旧、陈腐的习气；商品经济发展，人们追求个性企图冲破传统儒学的束缚。 4.黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同点不包括 A.参加过抗清斗争　　　　　　B.反对君主专制 C.代表新兴市民阶层的需要　　D.思想批判的品质 5.下列对于李贽及其思想的评价，正确的是 A.非议孔子，是对传统文化的否定 B.“离经叛道”，是一个彻头彻尾的异端分子 C.“敢倡乱道，惑世诬民”是李贽的主张 D.具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 7.我们称王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，主要是因为他主张 A.一切事物都是客观存在的实体　B.精神依存于形体，“人死不为鬼” C.“制天命而用之”　　　　　　D.世界因为心灵的感受而存在 8.顾炎武在《日知录》一书中提出了“亡国”和“亡天下”两个概念，其中“亡天下”的确切含义是 A.封建王朝的更替B国家危难和整个民族的沦亡 C.统治者不施仁政，民不聊生D统治阶级内部纷争，国家分裂 9.明清时期出现带有民主色彩的进步思想的根源在于 A.先秦儒家思想的影响　　B.封建专制制度的迫害 C.商品经济的发展　　　　D.资产阶级思想的熏陶 10.下列反映中华民族精神的言论出现的先后顺序是 ①“保