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高中期末学生成绩分析总结 篇一 一、说明 一诊成绩来源于官网及相关学校正式公布的数据，分析对象只涉及20XX成都七中等六所学校的一诊成绩，分析动机基于为中考择校进行的一点思考，所有观点只代表一位初中学生家长的个人意见，没有任何功利目的也不具有一般意义，仅供学生家长参考。 二、成绩比较 语文 成都七中99.49，石室中学99.66，树德中学96.18，成都外国语学校99.09，成都市实验外国语学校94.9，七中嘉祥外国语学校105.74。嘉祥一诊语文表现最好，平均分高出其他四所学校至少6分以上，七中、石室、树德、成外四校语文成绩差距很小，而一直以来以文科好著称的实外比嘉祥低11分，比七中、石室和成外低了近5分。 数学 成都七中123.38，石室中学115.56，树德中学121.3，成都外国语学校121.35，成都市实验外国语学校116.1，七中嘉祥129.26。成都七中和嘉祥一诊数学成绩最好，尤其嘉祥数学表现出明显优势，平均分高出数学相对较弱的石室13.56分、实外13.16分。 英语 成都七中124.51，石室中学120.89，树德中学118.44，成都外国语学校126.8，成都市实验外国语学校125.67，七中嘉祥127.59。嘉祥一诊英语略微领先，七中、成外、实外三校英语在伯仲之间，石室和树德稍低。 物理 成都七中87.01，石室中学74.2，树德中学88.33，成都外国语学校94.45，成都市实验外国语学校85.4，七中嘉祥92.82。成外和嘉祥一诊物理领先优势明显，七中、树德和实外一诊物理成绩相当，石室比嘉祥低18.62分，比成外低20.25分。 化学 成都七中79.07，石室中学68.15，树德中学74.54，成都外国语学校80.37，成都市实验外国语学校69.15，七中嘉祥83.75。嘉祥、成外、七中一诊化学成绩基本处在同一平台，树德、实外、石室三校化学较弱，尤其石室和实外一诊化学成绩比嘉祥低15分。 生物 成都七中54.89，石室中学51.27，树德中学53.02，成都外国语学校55.83，成都市实验外国语学校53.9，七中嘉祥58.34。嘉祥一诊生物表现优秀，高于七中3.45分，高于树德5.34分，高于石室7.07分。 理综 成都七中220.97，石室中学193.61，树德中学215.89，成都外国语学校230.65，成都市实验外国语学校208.45，七中嘉祥234.91。嘉祥、成外一诊理综成绩最好，高出七中10分、高出树德15分、高出石室37分以上。 三、分析小结 就20XX成都市一诊考试成绩看，六所顶级学校的高考诊断考试呈现以下特点： 1、三所私立学校的整体高考出口成绩好于公立的传统优质名校“四七九”; 2、“四七九”与私立名校的差距主要体现在物理和理综两项; 3、成都七中和七中嘉祥的数学在六所学校中保持优势，尤其嘉祥数学最好; 4、成外物理领先，嘉祥在语文、数学、英语、化学、生物和理综六科表现出整体优势; 5、“外国语学校”的高考英语成绩与优秀公立学校比较没有明显优势。 高中期末学生成绩分析总结 篇二 一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： (1)学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3)落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4)学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 (5)学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 (1)集体备课要求