(重庆 学案)2017年重庆高一地理学案（人教版必修1）3.1《自然界的水循环》.docVIP

第一节 自然界的水循环 1．知道水圈的特点及其水体组成，了解水循环的概念、类型。 2．理解陆地水体的类型及其相互关系，掌握水循环的过程、主要环节及其意义。 3．根据材料分析河流补给类型及特点，评价人类活动对水循环的影响。 一、相互联系的水体 1．水圈的组成和性质 (1)组成 (2)性质：连续但不规则的圈层。 2．水体的空间分布 水体 特征 关系 海洋水 占全球水储量的96.53% 水源相互补给 陆地水 包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等 大气水 数量较少 二、水循环的过程和意义 1．概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节 字母 类型 主要环节 A 海陆间循环 ①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流 B 海上内循环 ①蒸发，⑦降水 C 陆地内循环 ③降水，⑧蒸腾和蒸发 3．意义 (1)维持了全球水的动态平衡。 (2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造地表形态。 　　 一、教材P54图3.2探究 1．图中河流的补给，可能涉及哪几种水体？ 提示：图中河流的补给类型包括大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。其中最重要的是大气降水。 2．图中的湖泊有什么作用？ 提示：具有调节水量的作用。当河流处于丰水期时，湖泊削减河流水量；当河流处在枯水期时，湖泊水补给河流，起“削峰补枯”的作用。 3．《红楼梦》第六十九回：“我和他”井水不犯河水同，怎么就冲了他？“井水”真的不犯“河水”吗？请运用陆地水体的相互补给关系来分析。 提示：陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。 二、教材P55图3.3探究 4．图中水循环发生的空间范围有什么不同？可划分为哪些类型？ 提示：海洋和陆地之间为海陆间循环；在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上内循环。 5．三种水循环类型共有的环节有哪些？ 提示：蒸发、降水。 6．由图分析在水循环的各个环节中，人类可施加影响的主要环节是什么？人类可通过哪些活动来影响水循环？ 提示：地表径流。人类可以通过修建水库、引水灌溉、跨流域调水、开采地下水等活动影响水循环。 三、热点探究 7．唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，勾画出了大河奔流的壮观景象。黄河水“奔流到海”真的“不复回”了吗？ 提示：自然界的水体是相互转化和联系的。通过水循环的各个环节会把海洋与陆地连通在一起，因此黄河水不可能“奔流到海不复回”。 河流补给的主要形式 河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时间的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主。河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示： 补给类型 补给季节 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区 雨水补给，如图1 一般以夏秋两季为主 ①时间集中②不连续③水量变化大 ①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化普遍， 尤以东部季风区最为典型 季节性积雪融水补给，如图2 春季 有明显的季节性 ①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区 永久性积雪和冰川融水补给，如图3 主要在夏季 有明显的季节、日变化 ①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区 湖泊水补给，如图4 全年 对径流有调节作用 ①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小普遍 地下水补给，如图4 全年 ①稳定②一般与河流有互补作用 ①地下水位与河流水位的相互位置关系②地下水补给区降水量普遍 (1)以雨水补给为主的河流，汛期不一定都在夏季。如地中海气候区冬季降水丰富，为河流汛期；温带海洋性气候区和热带雨林气候区全年降水丰富，河流水位一直比较高且比较稳定。 (2)并不是所有河段都与地下水互补。如黄河下游为“地上河”，河流水位无论在丰水期还是枯水期均高于其沿岸的地下水水位，因此，黄河下游永远是河流水单向补给地下水。 　三看法判断河流的补给类型 (1)看图例、坐标轴。图例中和坐标轴上往往标注有温度、降水量等字样，尤其要注意降水绝对数量的大小，不能只看高低趋势。 (2)看是否有断流。冬季有断流、汛期在夏季的河流，以高山冰雪融水补给为主。 (3)看流量高峰期。 ①汛期在春季，以季节性积雪融水补给为主。 ②汛期在夏季且冬季未断流，以雨水补给为主。 ③全年流量稳定但流量较小，地下水或湖泊水补给。 [例1]　下图为“某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图”。完成(1)～(2)题。 (1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(　　) A．1