2017河北省石家庄第十五中学高一语文《孔雀东南飞》课件.pptVIP

全优中高考网 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 石家庄市第十五中学 孔雀东南飞并序 《玉台新咏》 孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧 关于诗题《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一，与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。它选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 孔雀东南飞并序 《玉台新咏》 一、熟读课文　整体感知　 自古及今，爱情是文学作品中不可缺少的主题，一曲《化蝶》让荡气回肠的爱情故事余音绕梁。叙事长诗《孔雀东南飞》更是流传千载而不绝。请大声朗读课文，根据课下注释标注读音，疏通文意，标出有特殊文言现象的字、词、句。 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦 青骢 m? pīng rú wēiruí pìn pán f? p? jī zhīzhú míng zàng y?n huàn cōng 自可断来信　　　 处分适兄意　　渠会永无缘　　　　　 便可作婚姻??? 卿可去成婚? 郁郁登郡门???? 蹑履相逢迎　　汝是大家子　　　　　　　　 奄奄黄昏后　　叶叶相交通　　 使者，指媒人；书信 处理、处置；对有之人作出处罚决定 他；常指人工开凿的河道 ?结为亲家；结为夫妻 订好婚约；结婚 繁盛的样子：不高兴 迎接；常指奉承、拍马 大户人家；我们 暗沉沉的；形容气息微弱 交错相通；为运输、邮电事业的总称 指出下列句中的古今异义词并解释 古今异义 便可白公姥　　 共事二三年　　　　 可怜体无比　　　　 汝岂得自由　　 再拜还入户 供养卒大恩　　　　　 槌床便大怒　　本自无教训　　却与小姑别　　　　　　　 告诉；常指一种颜色 一起生活；一起工作 可爱；值得怜悯　 自作主张；不受拘束 第二次；下一次　 侍奉公婆；伺奉长辈教养； 坐具；睡觉的地方 教养；训斥或从错误得到认识 退出来；副词，表转折　　 指出下列句中的偏义复词：。（偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 ） 便可白公姥　 昼夜勤作息　 我有亲父兄　　　　 我有亲父母　 逼迫兼弟兄　　　　　　　　 其日牛马嘶　  解释重点字词 无所施　　　 启阿母　　 致不厚　　 萦苦辛　　　 卒大恩　　　 若见录　　　 逆以煎我怀 赍钱　　　 否泰　 奄奄黄昏后　　 寂寂人定初 用 禀告 招致 缠绕 尽、终 记 逆想，想到将来 赠送 坏运气，好运气 晚上7点到9点 夜里9点到11点 　　　 指出下列各句中“相”的指代作用 及时相谴归???????????? 会不相从许?????????? 还必相迎取????????????? 久久莫相忘?????? 好自相扶将????????????? 嬉戏莫相忘????????????? 誓不相隔卿???????????? 誓天不相负　　???????? 不得便相许　　　??????  我，指刘兰芝? 你，指焦仲卿???? 你，指刘兰芝 我，指刘兰芝? 她，指婆婆?? 我，指刘兰芝? 你，指刘兰芝 你，指刘兰芝? 你，指媒人??? 一、熟读课文　整体感知　 请再次浏览课文，然后结合序言用简洁的语言概括故事情节。自由发言。 课文内容结构 托物起兴（１） 兰芝被遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 告诫后人（32） （尾声） 二、品读课文　深入探究 《孔雀东南飞》是爱情的绝唱，是千古的咏叹。悲剧能“给人一种特殊的审美感情，既在审美愉悦中产生