河北2017学年高二生物同步课堂课件：专题4+4.24.3《关注生物技术的伦理问题+禁止生物武器》（人教版选修3）.pptVIP

一般过程 实质 说明 试管婴儿 体外受精、体外一定程度的胚胎发育、胚胎移植到子宫内继续发育 有性 生殖 与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精和初期发育的场所 克隆人 将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中，将重组卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为新个体 体细胞繁殖，属于无性生殖 克隆过程证明了动物细胞核的全能性 设计试管婴儿 试管婴儿 技术手段 多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节 不需要进行遗传学诊断 实践应用 用于白血病、贫血病等遗传性疾病的预测 解决不孕不育 联系 二者都是体外受精，体外进行早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上都为有性生殖 全优中高考网 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 课下综合检测 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 4．24.3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器 专题4 知识点一 知识点二 知识点三 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 不同点 概念 是指利用克隆技术产生特定细胞或组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)等用于治疗性移植的克隆性技术 指利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水平 细胞或组织水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织 观点 理由 不符合伦理道德 ①把试管婴儿当作_______________，是对生命的不尊重 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死__________，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术，设计婴儿____ 符合伦理道德 ①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一 ②提供骨髓中____________并不会对试管婴儿造成损伤 ③_______乃试管婴儿的“身外之物” 政府 观点 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定：“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书” 人体零配件工厂 多余的胚胎 性别 造血干细胞 脐带血 反对 支持 技术 方面 ①目前人类对_________及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到________的目的是很困难的 ②基因检测结果会给受检者带来巨大的_________ 通过基因检测可以对____ _______及早采取_______ ___，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的 道德 方面 基因资讯的泄露造成________，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支遗传性失业大军 对于_________现象，可以通过正确的科学知识传播、________教育和____得以解决 基因结构 预防疾病 心理压力 遗传 性疾病 预防措 施 基因歧视 基因歧视 伦理道德 立法 全优中高考网 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式