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少年艺术教育研究之我见 　　摘要：如何教育好下一代，是当今社会刻不容缓的问题，是我们每位老师肩负的重任。在此我以自身的专长从美术方面谈谈我对少年儿童教育的观点。 　　关键词：少年艺术；教育研究 　　中图分类号：G40 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）27-0242-01 　　 　　 少年儿童因年龄幼小，兴趣爱好的不同和求知欲的强弱，性格方面的差异划分为内向型儿童、外向型儿童。根据家庭管理方面分为严谨型和宽松型。面对独生子女占多数的时代，给教育工作者带来更加艰巨的任务，所以因材施教是我们的教育方针。 　　一、内向型儿童：内向型儿童，不善言谈，在学习上，他们不只不跟教师沟通，而且跟周围的同学也很少接触，寡言少语，如果我们只管传授知识，不去了解他们的个性特点，他们在学习上就不会有所进展，在艺术的求知与想象上也会停滞。对此类同学，我们不仅得激励他们完成好作业，而且要培养他们参加集体文化娱乐活动，组织他们做些趣味游戏，陶冶他们的情操，使他们在一个自由、宽松、人际和谐、健康向上、互相协作的环境中学习。鼓励他们不断树立自信心。因为性格内向的同学，他们的优点是听老师的话，但他们致命的弱点是自卑心严重。所以必须开导他们扬长避短，树立自信心，认识自我，发挥长处，克服短处，在美术上最初要以严谨的训练为基础，同时还要启发、诱导他们发挥思考能力，让他们从小养成基础知识的严谨训练与创作思维相结合，循序渐进的导向深入。 　　二、外向型儿童：他们想象力丰富，精力充沛，贪玩，对待每一门学科都有一种好奇心，探索性，但又缺乏耐心，对待这类同学，我们教师既不能予以打击，也不能放任他们自由散漫。随着电视电脑的普及和种种游艺活动的泛滥，使他们在自我娱乐与学习上有一种宣宾夺主的现象，如何抓好学生的学习时间，引导他们往正路上走，这就需要教师培养他们的学习兴趣，以及艺术爱好，在艺术上的深专。教育外向型的儿童是一件艰巨的任务，时间与兴趣是关键。教师必须以新颖多样的形式开导他们多参加书画比赛，讲名人名作故事，使他们从小知道，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理，只有靠一点一滴的辛勤汗水去积累才能有渊博的知识。艺术需要一砖一瓦的根基才能建造起雄伟的大厦，数不胜数的艺术家何不是如此。象中国现代画家：齐白石、徐悲鸿、罗中立等，外国画家：达?芬奇、凡高、委拉斯凯兹……，都是靠着自己的辛勤努力而成才。因此我们教学必须制定长远计划，统筹安排,制定管理措施，规范教学制度，使学生从小养成严格基础技能的训练与思维结合。学生知识的丰富，扎扎实实的绘画基础是他们艺术想象的根苗，只有让他们抓住每一天勤学苦练，才能在艺术这块天地发展、深造。 　　三、家庭严谨型：这部分同学的家长都急盼自己的子女早日成才，家庭管教甚严，都想在较短的时间内使自己的孩子成为班中品学兼优的姣姣者，使孩子都变成一个小大人，童心散尽。但高深的文化艺术知识是用长期的积累才能得到的，路要一步一步的走，饭要一口一口地吃，如果急于求成，压力过大就会使他们产生逆返心理，你让他往东，他偏往西，你让他尽快学到要学的知识，他偏应付你，比如因为人在紧张的工作或学习上，心理与生理的承受能力会受到一定的限制，超过了承受能力的限制，事情就会出现物极必反。家长从严励的管教到对待孩子的学习散失信心 ，这种方法无疑教师与家长都是不可取的。在知识丰富的当今时代不能靠甓头盖脸、不分青红皂白的指责和说教方法，而要以自身的行为准则示范去耐心诱导。 　　教育少年儿童，在抓好时间的同时，应该以鼓励为主，而不应用自己的各种清规戒律去束缚他们，横加指责是得不到好结果的，只有和风细雨，循循善诱我们才能影响他们，孩子是祖国的未来，要想从小培养成一个艺术方面的姣姣者，我们就要鼓励他们积极发挥自己的聪明才智。 　　四、家庭宽松型：此类孩子有两种特点。一是知识型家庭；二是溺爱型的家庭；前者是子女 在家里较为轻松自由，属于思想沟通型，后者只有物质的溺爱。 　　思想沟通型：他们对待孩子在学习绘画的兴趣都比较自由，家长大都受过高等或中等教育，深知孩子兴趣的发展，正是从小发现的时候，勤沟通早发现，让自己的孩子能较早的发挥他们的艺术天赋，使孩子建立强大的自信心，培养孩子积极健康的思想和创造力，素质教育已在他们中间蓬勃展开，好的势头正在出现，家长、教师、学生三者的沟通正为少儿艺术开发出一道亮丽的风景。家长对孩子的关怀与启发，教师对学生的耐心辅导，学生对绘画艺术兴趣的追求，在快乐的学习氛围中，顺利奠定走向艺术大门打下良好的基础。有的同学由于对绘画好奇而产生了兴趣，直至离不开绘画这门专业，自觉自愿的步入绘画艺术的殿堂，这离不开家长的苦心，教师的用心，最后迎来学生的专心。 　　家庭溺爱型：随着物质文明的不断提高，家庭生活的不断富裕，有部分家长因在工作上繁忙，