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幼儿园提高非公办教师工作积极性的实践探索 　　摘 要： 作者结合自身工作实践，就所在单位的改革发展历程进行了梳理，围绕严把教师进入关、大幅提高工资福利、使教师建立认同感、建立规范和制度、提升教师素质这几方面展开具体阐述，介绍了我园提高非公办教师工作积极性的具体做法。 　　关键词： 幼儿园 非公办教师 工作积极性 　　 　　在市场经济的大潮中，深入研究和探讨如何运用机制调动人的积极性，是摆在领导者和管理者面前需要着力解决好的一个新课题。 　　长乐镇中心幼儿园创办于1952年，是镇上唯一一所公办幼儿园，在公办幼儿园的转制大潮中于2002年7月―2007年7月被个人承包。在承包的5年中承包者为了追求经济效益，不肯投入，教师的工资福利很低，幼儿园的形象不断受到破坏，社会影响力也逐渐下降。幼儿数从承包时的500多名到2007年7月收回公办时的200多名。 　　我园师资配备不足，招聘教师占教师队伍的74%，也就是说非公办教师在数量上占绝大多数，并且都在一线教学。可是每个教师的学历、素质、品行都不一样，加入教师队伍的原因也不尽相同：有的是当作一份工作；有的是当作一块跳板，暂时过渡；也有因为爱和孩子们相处为兴趣而来。另外，领导观念滞后，基础管理薄弱，不能对职工付出劳动的质和量进行准确评估，分配制度改革也就很难深入。很多有能力有抱负的老师辞岗，使得教师队伍很不稳定。我们不难想象，一个毫无斗志、没有积极性的团队面对激烈挑战和竞争时，将会是一个什么样的结局？ 　　所以，我们再不能自满于公办中心幼儿园的名声，驻步不前。要想重新赢得荣誉，必须先调动教师积极性，特别是调动非公办教师的积极性。人的积极性是一个人在某种活动中所表现出来的主动自觉、认真负责、创造性地完成任务的心理状态，它是一种能动的心理状态，导致行为上的热情、主动和关心。这对于做好各项工作非常有帮助，如果调动了大家的积极性，就能在竞争中立于不败之地。 　　从2007年7月开始，我们为了提高非公办教师的工作积极性做了大量工作，作出了最大努力。 　　一、严把教师进入关 　　收回公办时，幼儿园有公办教师8名，非公办教师6名。当时非公办教师的工资非常低。我们对非公办教师进行了重新考核，又按一定的要求招聘了一批新的非公办教师。 　　二、大幅提高工资福利 　　基础工资从原来的750元提高到1000元，学历工资、素质工资、教龄工资都上调一个档次。月考核奖、绩效奖、全勤奖、普通话等级奖、超人员奖也跟着上调一个档次。这部分开支主要来自于增加的入园幼儿的收费。 　　三、寻找切入口，使教师建立认同感 　　做法一：发两支口红和一瓶摩丝，改变教师形象。 　　当时教师的组成很复杂，有自己办过幼儿园的，有初中毕业、半路出家的，还有一些是高中考不上、幼职只读了两年的一些年轻人。一般在农村，妇女在家里都是最高管理者，家里的事情都是她们说了算。在幼儿园里她们也有这样的想法：幼儿园凭什么来管我，我只要把日子混过去不出安全事故就好了，哪有那么多的要求。对于幼儿园的规定和一些建议，不管好坏，老师们都抱有否定甚至是敌对的情绪。针对这样的情况，我们寻找了一个管理切入口，从每个老师都愿意接受的内容入手。一收回公办我们就给每个老师发了两支口红和一瓶摩丝，然后举办了一个“做一个美丽的女人”的专题讲座。第一个月不作其他任何要求，只要求每位老师每天把头发扎起来，梳理整齐，并抹点摩丝，涂点口红上班，告诉她们：每天家长把打扮得漂漂亮亮的“小公主”和“小王子”送到你的手中，你也要像“皇后”一样温柔优雅地接待他们，不要把自己看成是一个保姆。一个月里，每个老师有一点点的变化我们都表扬她们，鼓励她们。一个月下来，老们们原来的那种敌对情绪消除了很多，对幼儿园建立了一种认同感。 　　做法二：形成良好习惯，改变教师行为。 　　观察发现，老师虽然对自己的形象重视了起来，但是有些习惯还是很不好的，比如说平时很大声地说话，一楼在说三楼都听见了，垃圾随手丢，开教师会议后自己的椅子弄乱了从来不整理。第二个月对教师提了三个要求：（1）柔声细语地讲话；（2）教师会议开好后，把自己坐过的椅子整理干净，原位放好；（3）不管在哪里自己用过的一次性茶杯一定要自己带走，放到垃圾桶里，不给别人添麻烦。 　　做法三：专题培训，改变老师的思想。 　　两个月下来，老师们接受了幼儿园，对于幼儿园的环境有了一种安全感后，接下来的几个月里，我们进行了一系列的专题讲座和培训。 　　“做一个高贵的女人”讲座：请杭州五星级大酒店的人资源部经理，对教师作了关于行为习惯的一些培训。然后每个教师发了一本《教师形象礼仪要求》，并要求做成PPT，写学习心得体会。 　　“你在为谁而工作”讲座：采用《你在为谁而工作》这本书上的一些很有意思的观念用PPT的形式对教师作讲座。然后给每位