广告艺术设计专业人才培养模式构思.docVIP

广告艺术设计专业人才培养模式构思 　　摘要:广告专业是现在社会行业发展中不可缺的专业,社会需求量大,人才培养也在逐年增加,培养创新型广告人才是高校广告教育的重要任务,通过人才培养方法,课程改革和教育新技术应用等几个方面对广告艺术设计专业人才进行了深入的构思,以及充分肯定广告专业人才培养的价值所在。 　　关键词:广告;社会市场需求;人才培养;课程改革;新技术应用 　　中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)14-0084-01 　　 　　广告艺术设计专业是社会市场上近些年慢慢发展起来的一个专业,它能够与现有市场经济接轨,较快适应社会主义市场经济的发展,并且能够很快的服务于大众,尤其在对外视觉传达的宣传效应方面,发挥者重要作用。也随着社会发展出现的广告热现象,导致很多高等院校开设广告专业的招生,并且每年的招生都出现了攀升的局面,高校招生看中了社会市场需求的形势,致使这种局面也出现了供过于求的现象,对社会造成的压力也会慢慢加重,很多高校广告艺术设计专业的毕业生毕业后不能够正常的从事自己的专业工作,这就对当前广告艺术设计专业的高校毕业生来说是一个很大的思想冲击,这就要求我们在新的媒介和广告市场人才需求下,对教学模式进行改革,以更好的适应社会市场需求。目前广告艺术设计专业培养方面存在很多的问题,基于这种情况,对应用型本科院校的广告艺术设计专业人才培养模式做如下构想: 　　一、广告艺术设计专业人才培养模式的确立要立足社会需求,丰富教学内容 　　很多高校广告艺术设计人才培养教育都比较注重于创新,当然这个是很明确的,但是哪个专业又不提倡创新呢,关键是广告艺术设计专业如何创新,创新的关键点在哪里,这是个需要搞清楚的问题。“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和,根据社会需求,统一培养目标,在培养方法和教学手段上也要加大力度创新,创新点不是盲目的想象,不是盲目的追求新颖,而是立足于社会的需求。 　　比如说,我们要培养的人才目标是具有创新思维、具有设计理论的人才,但是现在社会市场确恰恰不缺少创新理论经验的人才,而是需要大量有实际动手能力的,创造实际财富的技术人才,那么我们就必须转变观念,将自己的培养目标指向社会。大力发展技能培养,顺应社会的发展,讲授课程不能只靠单一的讲课做实验,还要能够充分利用周边的市场环境,实习实训与外界企业合作,利用市场第一线,与周边经济发展接轨,按需培养,我们一贯说培养学生成才就是要培养他们的德、智、体全面发展,提升素质培养,但是现在的大部分高校仍然以最终的应试来决定学生的好坏,这是一种不科学的培养方法。我们要转换素质培养,就要将学生的诸多方面的能力都挖掘出来,让他们看到自己的能力,尤其是在广告艺术设计专业方面,广告艺术设计就是突出的艺术创新,既然突出艺术,我们就要培养学生的感性认识。例如说从学生本身的感受出发,叫他们去学会体会艺术情感,多听音乐,多看绘画,不仅陶冶他们的情操,也可以促进将他们的感情萌发,将自己的感性认识用到自己的广告设计作品中。我们接触过很多的广告作品,不仅仅看到的视觉效应,而从内心也感受到了好的作品确实触及到了自己的感性认识。同时,通过自己强烈的主观意识来将其加工,投入到自己对广告产品的生产制作过程中,这样获得的效果,要比一贯的按套路设计更行之有效。 　　二、广告艺术设计专业人才培养目标的实现离不开专业课程开设的创新 　　有些院校开设广告艺术设计专业课程时,遵循了各高校教学计划制定的原则,通过“拿来主义”手段,导致课程出现了照搬模式,这样子就缺少了专业点的创新,某些课程甚至已经不适应于现有社会的需要,千篇一律的课程开设,这样子广告专业课程到就成了铸造模子,出来的都是一个形式。课程开设不得不谈及教学计划的修订,我们在讨论教学计划修订草案的时候,就要考虑课程的内容以及布置,课程内容要符合现有社会经济发展所需的领域,针对性较强的课程进行开设。 　　广告艺术设计课程中涵盖着很多的平面设计课程,例如说广告摄影摄像,广告摄影摄像针对于广告专业的学生怎么开,广告是一种商业化手段的宣传形式,不能只从纯艺术的角度考虑,所以我们要将广告摄影摄像课程开设商业摄影,对产品进行真实化,对人物进行真实化,以便于达到虚假效果,艺术只是考虑美,含有很多的虚假在里面,产品做得不符合实际,人物形象也成了抽象派效果,而商业却存在着可靠性,也就是在做广告摄影摄像课程练习的时候借助艺术表现手段,达到真实效果,不能扭曲了它的实际存在。 　　还有在一些软件课程的开设上,我们也要考虑到市场的需求,例如说计算机辅助设计软件有很多种,我们要考虑到其用途,考虑到版本,如果开设的软件