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建设“大学生社区”刍议 　　摘 要： 大学生社区是一个重要的生活社区，它除了具有社区的一般性之外，还具有某些个性特征。然而这方面目前尚无深入的研究。研究大学生社区的特征是高校思想政治教育工作的不可或缺的组成部分。本文对此加以探讨。 　　关键词： 大学生社区 个性 完善思路 　　 　　所谓社区，就是聚居在一定地域中人群的生活共同体。与此相应，我们定义大学生社区具有特定的含义，主要指向是大学生的宿舍区，是以在校大学生聚居“大学生村”等学生宿舍为前提的。所谓大学生社区就是大学生宿舍集中区，一所大学的大学生都在其中生活，对这个社区产生一种归属感，有其特定的生活方式和生活内容。 　　一、大学生社区的一般分析 　　大学生社区与普通社区一样，也是一个相对独立的社会实体。它与城市里的居民小区、农村里的村子等社区一样，有其自身的形成原因、主体构成、内部和外部关系、运行机制，以及客观效果和人们的评价等因素。然而这种社区主要因其成员的特殊性而具有不同于一般社区的特征，这些特征决定了它之所以成为区别于一般社区的原因。因此，我们要探究如何依据这些特征，因势利导，为促进学生全面发展创造条件，提供保障。 　　大学生社区主要由于大学生的入住才得以形成，而这些大学生入住社区不是仅仅为了生活，其首要目的是求得知识、全面发展自身各方面潜力。或者可以说，求知识和谋求自身全面发展本身就是大学生应有的生活。因此，我们在一般意义上可以说，大学生社区起因于一群为了求得知识而走到一起的年轻学生。一般而言，入住大学生社区是大学生开始大学求学的一个基本条件和后勤保障，与一般社区成因不同，入住大学生社区并不构成其入住的主要原因。这就提醒我们，大学生社区建设的着眼点在于社区之外而不是社区本身。 　　大学生社区最主要的构成主体是在校大学生，还有管理员、清洁工、花工或园丁、修理工等后勤服务人员，有些学校的大学生社区还入住有辅导员老师。这个社区发生的各种关系主要存在于这些主体之间。在这个关系网络中，大学生是最主要的，他们的状态决定了这个社区的整体状态。大学生是整个社会中文化素质较高的一个群体，因而这种社区就体现出或者应该体现出较高的素养。 　　任何一个人的集合的存在，都有一定的规范或者习惯约束，作为这个集合存在的运作机制。大学生社区作为人的集合也不例外，它也有一套规范和习惯制约和调节着生活于其中的个体的行为。这就是学校的作息纪律、社区的行为规范等作为制度而出现的因素。大学生或者其他社区人员及社区外来人员如果违反了这些规范或者制度，都会导致社区运作出现失灵。社区的正常运行和进一步发展都离不开这些规范和制度，因此评价一个社区不能撇开这些规范和制度。 　　大学生社区不仅仅是一个生活社区，其存在的意义与学校的教学活动紧密相关，所以评价这个社区的总体效果必须从社区本身秩序及其对教学活动的促进等多个方面进行。这些都有别于对一般居民社区的评价，这是由这个社区主要成员的特点决定的，也由此给这个社区提出了不同于一般社区的要求。 　　二、大学生社区的特点 　　如前所述，本文中的大学生社区专门指向大学生宿舍社区，区别于把整个校园作为大学生社区的划分方法。大学生社区的一个突出特点是“管理重于服务”。一般的居民社区是没有管理人员检查作息情况、卫生状况、违章电器使用情况等事情的，而这些在大学生社区则是常规工作。这些内容或措施都是明显的管理行为。这种特点与学生宿舍的产权、大学生入住宿舍的目的、大学生的年龄特点和学校的教学目标等因素是密切相关的。多数大学生都是刚从高中毕业进入大学的，并且很多来自独生子女家庭，一般而言，其心理年龄要小于其生理年龄，多数人自理能力不强。对于作息时间，自己不能很好地把握，宿舍卫生问题、安全意识问题就成为普遍现象。这些现象不仅涉及校方是宿舍产权的所有者这样的问题，而且干扰了学校正常的教学秩序，不利于学校培养全面发展的大学生。因此，从各个方面考虑，大学生社区管理重于服务是有其特殊意义的，是必要的。当然这并不意味着管理代替了服务。社区的管理从根本上说是服务的一种特殊形式。其他各种形式的服务是社区服务的主体，例如保持楼道清洁、为每个楼道准备防滑措施、维修各种水电设施等。此外，社区还组织乒乓球比赛等活动丰富大学生的课余生活。对于多数措施，是服务还是管理，关键在于大学生怎样看待这些措施，以及这些措施的实施者所采取的具体工作方式。就社区的管理严格与规范方面来说，大学生社区无疑是优于其他类型的社区的。 　　大学生社区的个性最突出地表现在这个社区的主体部分即大学生的个性方面。除了极少数情况，大学生都是二十岁上下的年轻人，他们的文化素质高于一般的社会群体，但社会实践经验远未丰富。这个群体的求知欲望很强，无论是理论知识还是实践经验都是他们渴望得到的对象。他们在课堂上学到了科学文化理论知识，