C球一定带正电B.PPT

一 两种电荷 学习目标： 1、认识摩擦起电的现象；了解电荷的种类及电荷间的相互作用 2、了解电荷量及其单位；知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。 3、了解原子结构；知道摩擦起电的实质。 4、会区分常见的导体和绝缘体，知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。 小实验1 用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。 小实验2 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片 小实验3 摩擦过的气球吸引水流 1、摩 擦 起 电 用摩擦的方法使物体带了“电”或者说带了“电荷”，叫做摩擦起电。 带了电的物体叫带电体。 带电体具有吸引轻小物体的性质。 练 习 下列现象属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落 ABC 演示：分别用丝绸摩擦两根玻璃棒和用毛皮摩擦两根橡胶棒，然后两两靠近。观察有什么现象发生？ 2、两种电荷 电荷间的相互作用 实验交流: 带电体 现象 丝绸摩擦过的两根玻璃棒之间（﹢ ﹢） 互相排斥 毛皮摩擦过的两根橡胶棒之间（﹣ ﹣） 互相排斥 丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒之间 （﹢ ﹣） 互相吸引 大量的实验人们发现：自然界只有两种电荷。 用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 两种电荷 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 想一想？ 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 练习1 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断 c A C B 练 习2 如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电 A C B D 将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥 练习3 D 3、电荷量 4、验电器 1、构造：金属球、金属箔片、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 3、原理：同种电荷互相排斥。 1、定义：物体所带电荷的多少叫电荷量。符号：Q 单位：库仑 （C） 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 5、原子及其结构 原子是由原子核和核外电子组成的。通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子所带负电荷相等,所以整个原子不显电性。 电子是带有最小负电荷的粒子。常用符号e表示。e=1.6×10-19C 氢原子示意图 锂原子示意图 摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 束缚能力强，得到了电子则带负电， 束缚能力弱，失去了电子则带正电。 摩擦起电的实质：电荷的转移 带正电 带负电 实验：电荷在金属棒中的定向移动 如图， 分别用金属棒、橡胶棒连接两个验电器 现象：用金属棒连接，两个验电器的张角都有变化， 表明金属棒可以导电。 用橡胶棒连接，两个验电器的张角都没有变化， 表明橡胶棒不导电。 6、导体和绝缘体 像金属棒一样，容易导电的物体叫导体 常见的导体 像橡胶棒一样，不容易导电的物体叫绝缘体。 常见的绝缘体 导体容易导电是因为导体内有大量自由电荷，绝缘体不容易导电 是因为自由电荷较少。 金属容易导电，是因为金属内部存在大量的自由电子。 试一试：连线 导体 绝缘体 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 人体 酸碱盐的水溶液 大地 塑料 空气 4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，甚至出现火花，简要分析一下原因