《电工电子技术》课程教学大纲（专科）.PDF

《电工电子技术》课程教学大纲（专科） 【ElectricalEngineeringandElectronicTechnology】 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《电工电子技术》是机电一体化技术专业重要的、实践性较强的技术基础课，是本专业的主干课程 （二）本课程的任务 本课程的任务是使学生获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为以后学习 机床电气控制、可编程控制、机电传动与控制、数控机床、机电设备故障诊断与维修等后续课程以及今后 从事机电一体化技术工作打下必要的基础 二、课程的基本要求 电工技术部分主要掌握电路的基本物理量和基本定律；熟悉直流、正弦交流、三相交流电路中的元件 和计算方法；熟悉变压器、单相和三相异步电动机的结构、工作原理、电磁转矩与机械特性；学会使用电 工测量仪器、掌握基本测量方法，并能对一般的实验现象进行定性和定量分析 电子技术部分主要掌握常用半导体元件 （如：二极管、三极管、稳压管）和典型应用电路的基本工作 原理、特性和主要参数，并能合理选择和正确使用；熟悉基本放大电路、基本运算放大器、逻辑门电路和 触发器电路的构成和工作原理；掌握集成电路器件的基本工作原理、特性主要参数，并能合理选择和正确 使用；了解功率放大器、振荡器、整流器、稳压器、寄存器、计数器电路的组成、原理和应用；了解负反 馈对放大器性能的影响。熟悉一般实验中常用的电子仪器，掌握基本的测试技能 三、课程内容 （一）课程主要内容 *电路的基本物理量、*电流、*电压、 电动势、*参考方向、电功率、*欧姆定律、*KCL、KVL、电 阻串并联、*支路电流法、叠加原理、*戴维南定理 *正弦量的三要素、*有效值、相量表示、*R、L、C元件及其正弦交流电路、*RLC 串联电路、*欧姆 定律的相量形式、*交流电路的功率、功率因数的提高、电路中的谐振 *三相对称电源、*端线、*中线、*线电压、*线电流、*相电压、*相电流、*三相负载的Y、△联结、 *中线的作用、三相电路的功率 电路的暂态、*换路定理、*电路初始值的确定、*RC 电路的充放电分析、*时间常数、*一阶电路暂态 分析三要素法 1 *PN结、*二极管及其应用、整流与滤波、*稳压管及稳压环节、*三极管的放大原理、输入和输出特 性、*三种工作状态 *共发射极放大电路的组成、*静态分析、*静态工作点、*动态分析、*电压放大倍数、输入和输出电 阻、放大电路中的负反馈、*射极输出器、多级放大电路、阻容耦合、直接耦合、功率放大电路 集成运算放大电路的线形应用和非线形应用、*反相比例、*同相比例、差动放大、*电压跟随器 *半波整流、*桥式整流、滤波稳压电路、正弦波振荡电路、振荡原理、LC和RC振荡电路 脉冲信号、*二进制数、*与门、*或门、*非门、*与非门、半加器、全加器、*编码器、*译码器、*二 ——十进制数字译码显示器 *RS触发器、*JK触发器、D触发器、寄存器、中规模集成寄存器、*二进制计数器、*十进制计数器、 *N进制计数器、集成计算机、555定时器 （二）实验、实训、实习内容 1. 叠加原理验证 2. 功率因数提高 3. 三相交流电路 4. 集成运放在信号运算方面的应用 实验目的：巩固和加深理解所学的理论知识，训练实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风， 使学生能独立进行实验 实验要求：能使用常用的电工仪表、仪器及电工设备；能按电路图接线、查线和排除简单的线路故障； 能进行实验操作、测取数据和观察实验现象；能整理分析实验数据、绘制曲线并写出整洁的、条理清楚的、 内容完整的实验报告 （三）教学建议 1) 由于本课程教学内容多，课时又比较紧，因此在教学过程中要适当减少理论推导，注重基本原理、 外特性及其应用；在定性分析的基础上辅以一定的定量计算，培养实验动手能力 2) 注意培养兴趣，循序渐进，贯彻因材施教原则。教法上抓重点, 重应用, 多举例. 3) 在本课程的教学中应注意与 《电机驱动与控制》课程及 “维修电工中级工”考证要求相结合；某 些实践能力还将在考级训练中进一步强化 4) 习题的分量占自学时间的四分之一到三分之一，具体数量视习题的难易程度而定 5) 本课程习题的基本要求是：巩固和深化对课程内容的理解，提高学生的分析和运算技能，培养分