上海亨通光电科技有限公司访谈录-上海大学精品课程.DOC

上海亨通光电科技有限公司访谈录 2005年1月25日,春节前夕，冒着零星的小雨，理学院物理系博士生导师余昺鲲教授、物理系副主任博士闫晓娜副教授、博士王燕老师、物理实验中心王叶老师，“光纤通信基础”精品课教学小组，带着课程建设、学生培养和毕业后的发展诸问题，走访了上海亨通光电有限公司，并看望在此工作的几位上海大学物理系毕业生，了解他们毕业后的成长发展状况，并与公司总裁助理李苏明高工热情交谈，讨论了“产”“学”“研”的有关问题。 上海亨通光电科技有限公司座落于闸北区江场西路，是上海市高新技术企业，研发、生产和销售掺饵光纤放大器、光波分复用器、光耦合器、光活动连接器、以太网用光电转换收发器、ADSL电缆及接插件等各类光电有源及无源器件系列产品，同时还生产各类光电传输线缆产品。亨通公司与上海大学有着长期合作的历史，自公司成立以来先后有不少上海大学学生进入该公司。许永峰同学是上海大学九七级物理系学生，2001年进入亨通公司研发部做光电收发器，半年后进入生产技术部，对光缆及生产设备提供技术支持，一年后转到商务部，在全国各地联系客户。04年转到生产部，对产品进行市场规划，对产品质量、外观及功能提供技术支持。在亨通三年多的时间里跨越四个部门，现任生产部经理。许永峰的活动能力很强，是属于复合型的人才，既懂技术，又搞管理。马汝祎,2001年进入亨通后一直工作在研发部门,先后参与研制成功光电收发器、网管收发器、光电交换器，现在主要负责数字通讯和网络的硬件设备，2003年被评为上海市科技创新能手，获大余长不锈钢管二次被覆光纤国家发明专利第二发明者，现任研发部项目组组长。马汝祎在这三年多的时间里体会到，在学校获得的知识的基础上，必须在工作中不断学习。他举了个例子说一个硬件的RJ/45接口，刚开始只知道有8条线，但具体怎么接却并不很清楚，需要在工作中进一步学习，对知识进行消化。李苏明总工作为他们的直接领导，花费了大量的心血对他们培养。他说做事情要举一反三，举个例子说做开关电源，不能为做开关电源而做开关电源，开关电源很简单，交流进来，整流一下，形成一个振荡，通过一个变压器，然后整流变为直流对器件供电。如果你的认识到此为止，那是很不够的，哪怕要做一个简单的电源，你要成为电源专家，要对恒流源，恒压源，线形电源都要了解，这样才能把自己的工作做好。陈康同学主要偏爱于软件方面，三年多的时间里做过网管收发器、交换器管理平台模块，现在主要负责嵌入式软件的开发。2003年被评为上海市科技领军人物，现任亨通公司新产品开发部项目组组长。陈康在工作中体会到，做软件工作要对模块进行不断的积累，只有积累起来的，在以后的新的模块里，才能触类旁通，不断的精练和完善。即使一个软件的功能很强大，但还要提高它的速度，对它的语句进行精练。要做成一件事情，要的好，必须得真正的付出，不断的学习，什么时候松懈了，那就是你工作完结的时候。陆晓明也一直工作在研发部门，他在2003年被评为上海市科技创新能手，大余长不锈钢管二次被覆光纤国家发明专利第三发明者，并且在国家光通信和日本大阪大学先后发表了两篇论文。王明宇开始也在研发部，负责芯片设计，02年开始试生产，负责产品的材料采购和产品市场、及售后服务。03年转入商务部至今。王明宇说当时开展工作确实很困难，后来在李总的指导下，加强了一些电路的功能原理的理解，不断的学习，不断的克服困难，才能不断研制成功新的项目。上海大学这一批人是跟着亨通一块成长起来的，他们的工作得到了市场的认可，是最大的成就。公司总经理李苏明教授对这几个学生相当满意，他说，从上海大学出来的学生工作相当有责任心，并且能在工作中不断学习，五位同学利用周末的时间攻读并取得了复旦大学工程光学硕士学位。现在他们都能在工作中独当一面，在各自的岗位上能很好的发挥自己的作用，相对于其他学校，上海大学的学生要稍微好一些。他说作为用人单位，企业很看重一个人的综合能力，特别是动手能力。他说，这几个人刚开始进入公司的时候，由于公司十周年庆，需要有光电转换器做演示，焊接PCD电路板，电阻电容都焊不上，但是后来这些能成为我们公司的主打产品，这靠的就是不断的学习和锻炼。在公司工作，例如做市场开发，必须先在研发部门做半年以上的工作，有了自己对产品的了解，对这种综合能力的配养，才能做市场的工作。要搞研发工作，首先理论要通，同时要求动手能力强，做出来的数据能重复，并且能顶实验过程中的每一个空缺，才能得出正确的实验结果。必须在执行过程中有自己一整套的方法，能独当一面，有独立工作的能力，使自己成为一个系统，才能真正成为公司所需要的人才。 余教授说，现在学校正在加强学综合生能力的培养，在课程建设方面，学校在经费、师资力量和组织方面都有很大的投入，学生从课堂学到理论，从习题得到加强，再到动手做实验，这样既有理论基础，又培养了实验动手能