实验十低频功率放大器.DOC

电气自动化技术专业 《模拟电子技术》实验指导书 山西职业技术学院 电气工程与自动化系前 言 实验是学习电子技术的一个重要环节。对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学任务的经验，编写了这本相应的实验指导书。 本书包括了《低频电路》课程主要实验内容。不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。也可自行开发实验内容。 本教学实验大纲是在完成电工基础实验上进行的,理论教学是在完成高等数学,电路分析等专业基础理论课中进行实验的。 本指导书中所有实验均可在网络型电子学综合实验装置THDW_1型中学习机上完成。自行开发部分的实验须在面板上完成，并需另备元器件。 由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。 目 录 实验一　常用电子仪器的使用 1 实验二　晶体管共射极单管放大器 7 实验三　场效应管放大器 16 实验四　负反馈放大器 21 实验五　射极跟随器 26 实验六　差动放大器 30 实验七　集成运算放大器指标测试 35 实验八　集成运算放大器的基本应用 42 实验九　RC正弦波振荡器 48 实验十　低频功率放大器 52 实验十一　直流稳压电源 57 实验十二　综合实验 63 附录Ⅰ　示波器原理及使用 69 附录Ⅱ　用万用电表对常用电子元器件检测 79 附录Ⅲ　电阻器的标称值及精度色环标志法 83 附录Ⅳ　放大器干扰、噪声抑制和自激振荡的消除 85 实验要求 1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下： （1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。 （2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。 （3）熟悉实验任务。 （4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2、使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。 3、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4、低频电路实验注意： （1）将实验板插入主机插座后，对照实验电路图,连接线路,经实验指导教师查看后,然后再打开电源,开始实验. （2）由于低频电路线路较多，连接时十分细心。接地点必须接触良好。以减少干扰。 （3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。 5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。 6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。 7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象) 。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。 9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。 实验一　常用电子仪器的使用 一、实验目的 1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 二、实验原理 在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。 图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1、示波器 示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点： （1）寻找扫描光迹 将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线： 1）适当调节亮度旋钮 2）触发方式开关置“自动” 3）适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。） （2）双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“