要学习的东西很多、很杂。网络教育,给了我们一把学习的.DOC

人一辈子都遨游在知识的宝库，要学习的东西很多、很杂。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把转变学习观念、增长知识才干和提高专业素质的钥匙。九月以来,我们进入国培学习,老师们很用心，很认真，积极思考，认真撰写研修日志，发帖，回帖，非常值得我学习。我感到：网络不仅仅是一个学习交流的平台，也为我们提供了一个交流幸福的乐园，一个共享幸福的港湾，一个享受学习，享受交流的机会。感谢国培，让我见证了这些优秀教师的勤奋和努力，享受到了你们的欢乐和微笑，感受到了他们的真诚！！ 教师的魅力 随着社会的发展，素质教育的要求越来越宽泛，合理，全面，要做一位被学生喜欢的老师，绝不是简单事。因为学生的见识和理解已经走在时代的前列。如何发挥教师的魅力，被学生认可和理解，并虚幻憧憬呢？ 一、要有深厚的文化素养 教师有深厚的文化素养，是获得学生信任和尊重的关键，作为 老师，你给学生的感觉应该是，上知天文，下知地理， 老师还应该是文学家、评论家、鉴赏家等综合体，应该是个全才。知识渊博丰富，技艺高超，有独特的见解，讲课语言生动风趣，能调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情并主动地参与学习过程。 作为教师，专业知识一定要扎实，对教材吃得透，把握得准，教材娴熟，能精心设计出学生易于接受的教学方法，课堂能设计出有针对性的问题，启发学生思考，讲课如行云流水一般。课后时间不忘学习，给自己充电，不断更新自己的知识，拓宽自己的知识面，把重要的 知识故事化，课堂用多彩的语言激发学生的求知欲，由“要我学”转变为“我要学”，让学生有积极向上的心态，以饱满的学习热情积极地从 的知识海洋中汲取营养，铸造人格，提高素质，最后使教师的教和学生的学达到和谐统一。 二、要亲近学生 教师要有强烈的责任心，要有一颗爱心去亲近学生，关心学生，爱生，用爱心和情感去融化学生，用真诚去发现学生 身上的闪光点，尊重学生，信任学生，拉近与学生的心理距离，让学生感到亲切并在心灵深处有归属感。对学生充满热情、希望和信心，学习上，悉心指导学生；生活和情感上对学生无微不至的关怀，做一个学生喜欢亲近的老师。老师亲近学生，走进学生的世界，与学生平等的对话，师生间互敬互爱，关系融洽，老师赢得了学生的喜欢，让学生从心理上接受老师，从而接受老师的教育，使教育达到和谐的境界，这样会收到很好的教学效果。 三、要宽容学生 作为教师，要把学生的健康成长放在首位，要用博大的胸怀宽容学生的过失和错误，平和客观的对待学生所犯的错误，不能用伤害学生自尊心的方式去批评，引导学生认识错误和改正错误，耐心的说服教育，更不能动不动就向家长告状，或者用简单粗暴的方式给犯错误的学生下结论。 教师要有宽容博大的胸怀，不能带“有色眼镜”，肯定每个学生的长处，再指出他们的不足，应该看到每个学生身上的闪光点，给犯错误的学生改过自新的机会，学生是知道感恩的，他们会在不经意间完善自己，你的宽容给犯错误的学生以信心，让犯错误的学生感到宽容的力量，从而在心底敬佩你，尊敬你。 四、要平等对待学生 我在学生中做过这样的调查：你最不喜欢什么样的老师。大多数学生说，最不喜欢偏心的老师。现在的学生很敏感，老师的一句话或者一个眼神都有可能影响学生的一生，作为老师，想赢得学生的喜爱，就要用平等的态度对待每一个学生，给全体学生同样的关心和指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓励和希望，促进学生在各方面全面发展，给所有的学生创造宽松的学习成长环境。 公平的对待学生更应该倾注在一个个细微的环节中，如课堂提问要经常轮换提问对象，尽量让人人参与，不能说成绩好的就要特别照顾，绝不能带特殊感情色彩厚此薄彼。不能歧视学生，学生应该享受同样的教育，每个学生都有发展的潜能，只是发展的契机不同，途径不同，趋向不同，各种各样的因素导致出现不同层次的学生，每个层次的学生都有不同的特点，需要教师因材施教，正视他们的特点，平等的对待学生，使每个学生都能发展自己的特长，成为对社会有用的人才。不论他们将来职业的高低贵贱，都能在自己的位置快乐的生活，作为教师，也是成功的、快乐的.老师把自己的爱心献给每一位学生，对每一位学生公平公正，这样大放异彩的人格魅力，会让学生更加尊敬你、爱戴你。 做一个让学生喜欢的老师，需要老师做的还有很多很多，需要我们在教学实践中不断探索，不断完善。 引导课堂交流的类型 一、师生纵向交流： 常见的形式是“教师问——学生答——教师评价或追问”，学生交流只指向老师：有的学生在表达自己观点时，眼睛里只有老师，他所要交流的对象只有老师，这个课堂就是师生两人世界。 二、生生横向交流： 新课程提倡算法多样化和解题策略多样化，释放了学生