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数字逻辑实验指导书-云南农业大学课程建设网
数 字 逻 辑
实
验
指
导
书
云南农业大学
基础与信息工程学院电子信息工程系
前 言
《数字逻辑》是计算机、电子信息工程及相关本科专业的一门专业基
础课,本课程理论性、实践性很强,是计算机课程的基础,更是通信、信
号与信息处理等领域不可缺少的重要组成部分。通过实验可以使学生及时
掌握和巩固所学的数字逻辑基本理论,掌握常用器件的应用,熟悉组合电
路和时序电路的分析与设计方法。目的是加强对学生基本技能的训练,培
养学生理论联系实际,分析问题和解决问题的能力,注意学生获取知识的
能力和创新能力的培养。
本书以 《数字逻辑》课程教学大纲的要求为基础,实验内容包括 《数
字逻辑》课程的主要部分,考虑不同层次需要,既有测试、验证的内容,
也有设计的内容。限于篇幅,在编写中,并未详细阐述实验原理,必要的
原理在实验内容中说明。
本书也可作为《数字电路》课程的实验指导书。
本书所有实验均可在清华大学科教仪器厂的 TPE-AD 系列实验箱上完
成, 编写中我们参考了该实验箱配套的实验指导书, 在此对厂家表示感谢。
由于编者水平有限,书中难免存在许多不足,敬请读者提出批评和改
进意见。
2010 年 10 月
I
实验要求
1、实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。特别是绘出实验电
路图,该图应该是逻辑图和连线图的混合,既便于连接线,又反映电路原
理,并在图上标出器件型号、使用的引脚号,必要时还须用文字说明。
2、注意检查连接线的接头和集成块的引脚是否完好,此外应以正确
的方向、方式接 (拆)线和插入(取出)集成块,避免线头断在插孔内,
防止损坏面包板和集成块。
3、实验时认真接线,并经过检查确认无误后,才能接通电源。实验
中,若需要改接线时,关断电源后才能拆、接线。
4、实验时应注意观察,若发现有异常现象 (如有元件冒烟、发烫或
有异味),应立即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除
故障,经指导教师同意再继续实验。在实验报告中,认真分析故障原因,
并说明故障排除的过程和方法。
5、实验时要遵守纪律,不迟到,不做与实验无关的事,不动与实验
无关的仪器设备,保持实验室安静。
6、实验结束后,必须关断电源,拆线、拔出电源插头,并将仪器、
工具和导线等按规定整理。
7、实验完成后,必须按要求写一份实验报告。
II
目 录
前 言I
实验要求II
实验一 集成逻辑门电路逻辑功能的测试 1
实验二 组合逻辑电路 (半加器、全加器及逻辑运算) 5
实验三 触发器的实验分析 RS,D,JK9
实验四 三态输出触发器及锁存器 12
实验五 时序电路测试及研究14
实验六 集成计数器的设计(设计性)17
实验七 译码器和数据选择器 (设计性)19
附录:常见数字集成电路引脚排列 21
III
实验一 集成逻辑门电路逻辑功能的测试
一、实验目的
1、熟悉数字电路实验箱,示波器、数字笔和数字集成块
2、掌握常用门电路的逻辑功能测试方法
二、实验设备与器件
1、TPE-AD 型系列数字电路实验箱
2、双踪示波器
3、器件
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