新建活动中心规划报告12.ppt

* 「新建綜合活動中心工程委託技術服務規劃設計監造」 展覽空間預定位置 準備室出入口 展覽空間 展覽空間(巧固球歷史)設置於廊道兩旁，以不阻礙廊道動線為基準設置壁櫃。 展覽空間預定位置 遊戲器材遷移計畫 選定上校區一處進行遷移，以利學童下課就近使用。 五、動線計畫 計劃道路 行人動線 車輛動線 規劃家長與校外人士參與校園活動時，汽機車由校園側門進入停車場，再以步行方式進入活動中心，活動中心四個方向都設置出入口以達到孩童上下課使用活動中心的便利性，並在司令台後方設計開放式走廊銜接小型廣場以達到教學使用便利。 學生上、放學進出動線 學生動線 車輛動線 家長接送區 1.連接至體育館2F，設置戶外梯至1F，利用雨庇至體育館大門 2.連接至體育館2F，使用室內梯至1F，利用室外雨庇至體育館 大門 1 2 停車場規劃 汽車停車格 機車停車格 27 8 12 22 10 活動中心停車場規劃小汽車35部，摩托車44部 停車場規劃 後方停車場既有斜坡加寬、車棚保留、圍牆拆除，並於斜坡旁填土種植植栽綠化，並在靠本館南向牆面增設車位。 綠化 斜坡加寬 增設車位 綠化護坡示意圖 大型車動線 行車動線 大型車停車位 遊覽車出入停車場，車頭面向後門已利出入校門 施工中交通之維護 本館新建施工時，於學校後門旁架設臨時雨庇供家長接送學童上下學；並於本館施工位置前後兩端設置安全走廊方便學童、老師、民眾進出操場。且與鄰校新生護校租借臨時停車場地提供施工中家長、訪客臨時停車用。 臨時雨庇 安全走道 新生護校 施工圍籬 施工圍籬入口 六、景觀及植栽計畫 設置花台 種植灌木 校園綠化景觀既可以創造優美的環境，又具有教學育人的功能，以矮灌木花台設置於建築物週遭，充分利用空間，綠化校園讓孩童生活中充滿花草，並且成為室內與室外、建築物與綠地的轉換介面，以增加戶外空間的關聯性。提供靜謐清爽的校園環境。 設置雨撲滿 綠建築相關設計及配合位置 於基地設置雨水回收與資源回收設施，並於本館南側屋頂架設太陽能板與風力發電，再於一樓牆面設置太陽能與風力發電LED展示板，提供校內師生教學用。 太陽能板與風力發電屋頂對應位置 太陽能板與風力發電展示板位置 植栽樹木移植計畫 植栽、樹木移植至圍牆外圍平均分布(修枝、包覆、斷根、移植)。 移植樹木 1 2 3 綠化規劃設計 填土綠化 階梯兩側綠化或以石子、瓷磚油漆、進行拼貼彩繪藝術 參考示意圖 2.基地保水指標(申請) (1)基地保水指標 所謂基地的保水性能，就是建築基地內自然土層及人工土層涵養水分及貯留雨水的能力。 基地的保水性能愈佳時，基地涵養雨水的能力愈好，有益於土壤內微生物的活動，進而改 善土壤之有機品質並滋養植物，對生態環境有莫大助益。 (2)基地保水指標之目的 過去許多大型的社區開發，都採用不透水舖面設計，使大地喪失良好的吸水、滲透、保水 能力，剝奪了土壤內微生物的活動空間，減弱的滋養植物的能力。同時因為土地失去了蒸 發水分潛熱的能力，而喪失調節氣候的功能，甚至引發居住環境日漸高溫化的「都市熱島 效應」。 (一)綠建築標章申請並取得之對策 本案設計主要與自然融合，綜合考量土地、 氣候、方位、週遭環境提出尊重自然的提案，在 環保、節能、低碳因應面，本案遵循「減量」為 第一考量。 A.減少對自然環境之破壞(順應地形、風向、方位、排水)。 B.減少對能源的依賴(自然採光、自然通風、雨水回收設施等)。 C.環保的再生能源優先(風力發電、地中冷卻通風、太陽能熱水、並留設太陽能光電)。 本案在綠建築預計申請之對策將以下列指標，「基地保水」、「日常節能」及「水資源」、「綠化量」、「污水垃圾改善」為主要申請五大目標；本案以自然為師之精神設計，綜合整體提案，綠建築標章目標申請為取得五項指標，本案朝向取得「銀級」標章努力。 1.綠化量指標(申請) (1)綠化指標 所謂「基地綠化」就是利用建築基地內自然土層以及屋頂、陽台、外牆、人工地盤上之覆 土層來栽種各植物的方式。 (2)綠化指標之目的 健康的都是生活不能缺少綠意，缺乏綠意的都市生活很難奢言「永續發展」的居住品質。 若我們在居住環境中廣植花木，不但可怡情養性，同時促進土壤微生物活動，對生態環境 有莫大助益。綠化被公認為唯一可吸收大氣二氧化碳最好的策略，有助於減緩地球氣候日 益暖化的危機。因此本指標希望能以植物對二氧化碳固定效果做為評估單位，藉鼓勵綠 化多產生氧氣、吸收二氧化碳、淨化空氣， 進而達到緩和都市氣候溫暖化現象、促進生 物多樣化、美化環境的目的。 (3)設計原則 a.應盡量降低建築物遮蔽率以擴