模拟电子技术刘雨青-教务在线.PDF

上海高校 本科市级精品课程申报表 （2017 年度） 学 校 名 称 上海海洋大学 课 程 名 称 模拟电子技术 课程类型 ■ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属院系、教研室 工程学院电气工程系、电气工程及其自动化教研室 课 程 负 责 人 刘雨青 申 报 日期 2017 年4 月6 日 上海市教育委员会制 填 写 要 求 一、 以word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说 明栏中注明。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4 名主讲教师的 详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 1． 课程概况 课程名称 模拟电子技术 课程性质 专业基础课 电气工程及其自动 课程对象 课程学时（学分） 48 （3） 化本科 电子技术基础（模拟部分）第五版，康华光编， 选用教材及出版社 高等教育出版社 简述课程建设历史和获奖情况 一、课程建设历史 “模拟电子技术”是我校电气工程及其自动化专业的一门重要核心课程，是学 生在电子技术入门阶段的第一门专业基础课，在整个电气专业的人才培养方案和课 程体系中起着承前启后的重要作用。该课程从我校2006 年电气工程及其自动化新 专业获批以来一直开设，并结合教学和科技的进步在不断发展和建设。 2009 年“模拟电子技术”课程成为上海海洋大学重点建设课程，以“减少分立， 加强集成、精减理论，加强应用”的思想重新修订教学大纲，精简了教学内容，加 强实践和应用，将原来课程的64 学时（理论56 学时，实验12 学时）改为56 学时， 实验独立设课，即“电子技术实验”课程48 学时 （含模电和数电实验），采用双语 教学，建立了理论、实验、课程设计三合一的综合性课程体系。 2010 年申报获批上海第四期教育高地“电工电子实验实训基地”建设项目160 万，建设了电路电子及计算机辅助设计实验室、电子工艺实训室、电子设计创新实 验室，为“模拟电子技术”课程的实验、实践及创新奠定了基础。其中电路电子及 计算机辅助设计实验室，以模块化、工程化、标准化的设备替代了传统的集成插孔 式设备，同时可进行计算机仿真，加强了学生的工程化理念，实践动手和综合设计 能力的培养。 2011 年选自“模拟电子技术”课程实验的“晶体管两级放大负反馈电路”在教 学中将理论分析、仿真分析、实验分析相结合，获得了上海海洋大学优秀实验、实 践教学项目。“模拟电子技术”教案也获得了工程学院优秀教案二等奖。 2012 年学校开展课程群建设，“电工电子基础课程群教学改革与创新的研究” 成为上海海洋大学教学重点研究项目。电工电子课程群如表1.1 所示，“模拟电子 技术”是其重要组成部分，该项目通过教学内容相关，教学方法相近的课程资源进 行整合，以课程群建设带动该类课程的理论、实践教学体系和教学方法的改革，加 强学生课外创新和工程应用，从而帮助学生建立完整的知识体系和提高综合创新的 能力。2013 年“电工电子基础课程群教学改革与学生综合创新能力培养的实践”获 得上海海洋大学教学成果特等奖。 表1.1 电工电子课程群 课程群名称 分 核心