写自己熟悉的人教学实录.docVIP

《写自己熟悉的人》教学课堂实录 滨城区尚集中心小学? 宋代君 【背景说明】 “写熟悉的人的一件事” 是人教版三年级上学期第二单元的习作主题。通过一件事写一个人，既可以表现一个人的性格特点，也可以表现一个人的思想品质，那么这一单元的习作训练究竟是侧重于哪一个方面呢？仔细研读教材不难发现，教材在这一单元安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》四篇课文，分别通过一件平凡的小事体现了人物美好的品质。由此，我确定了本次作文的训练目标： ? 1、写熟悉的人的一件事，通过这件事看出熟悉的人的品质。 2、学会选取典型事例，通过人物的说和做来表现人的品质。 3、学会按事情的起因、经过、结果，把事情表达清楚。 【课堂实录】 一、激趣导入?初解课题 师：同学们，认识这两个字吗？（板书熟悉），让我们一起大声地读出来。 众生：熟悉 师：下面我请大家用熟悉说一句话，看谁反应最快，只有三次机会，好好把握啊 生1：我跟表妹很熟悉 生2：我对回家的路很熟悉 生3：邻居家的小猫咪跟我很熟悉 师：大家说得真棒，接下来老师的要求变了，请你快速说出熟悉的人是： 众生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学…… 师：同学们，从大家的回答中我看出来了，你熟悉的人有家人，有老师，有同学，有邻居等，你看我们身边熟悉的人还真的不少，今天我们就学习写一篇作文“写熟悉的人的一件事”。 二、指导解题确定主题 师：生活中每个人都有许多故事，那么我们要写熟悉的人的一件什么事呢？别着急，让我们先看看课文内容都写了什么。（出示课件：本组课文题目） 师：回想一下我们这组课文，《灰雀》写了列宁的一件什么事？ 生：写了列宁和小男孩关于一只灰雀丢失又回来的故事。 师：这件事让我们感受到了列宁的什么？ 生：对孩子的关心和尊重。 师：很欣赏你，你不但会倾听而且会表达，接下来请大家也向他一样明白的表达自己的意思好吗？《小摄影师》这篇文章写了一件什么事？这件事让我们感受到了高尔基的什么？ 生：这篇文章写了小男孩给高尔基拍照的事情。从这件事中感受到高尔基关心爱护儿童。 师：《奇怪的大石头》写了李四光小时候的一件什么事？你最佩服他什么？ 生：李四光小时候研究大石头很执着，我最佩服他善于思考认真执着的精神。 师：《我不能失信》呢？ 生：宋庆龄宁愿不去伯伯家也要等待小朋友到自己家来，我们应该学习她诚实守信。 师：对啊，同学们，你看这四篇课文都写了名人的一件事，而且通过一件事表现了他们的可贵品质。（板书名人?? 事???? 品质）。同学们，请你思考一下，生活中，除了诚实守信等，你认为还有哪些做法也是值得人们学习的？你能说来听听吗？看看谁有一双善于发现的眼睛。 生：关心同学，帮助同学。 生：热爱劳动。 生：节约用水。 生：勤俭节约。 生：拾金不昧。 …… 师：对啊，同学们很细心，大家刚才说的这些都是人们在生活中好的行为，好的品质。但是这些美好的品质是不是只在名人身上才有呢？ 生：不是，在我们普通人的身上就有这些美好的品质，我认识的人有热爱劳动的，也有帮助别人的。 生：我姐姐爱学习刻苦钻研。 生：我家小弟弟文明礼貌。 …… 师: 哦，你们说得太好了，你们都是有心人，在生活中善于观察。的确，美好的品质不仅仅名人具备，在我们身边的人身上同样具备。那么我们身边熟悉的人身上发生了哪些值得写的事情呢？今天我们就写发生在熟悉的人身上的这件事，就要求通过这件事情表现出人物身上的一种优秀品质。 （板书：熟悉的人?? 事???? 品质） 三、拓宽思路，指导选材 师：下面我们做个小游戏：请你快速写出最熟悉的四个人。 众生：书写四个熟悉的人。 师：想一想，在四个人中你最想写谁，他身上最可贵的品质是什么。 众生：进行选择 师：同学们选好了没有？把你的选择说给大家听听好吗？ 生1：我选了邻居阿姨，有一次妈妈忘了关我们家的车库，阿姨到处找我妈妈，累得满头大汗。 师：你说得太棒了，既说出了阿姨助人为乐的好品质，而且把阿姨做的事情也说出来了。你能不能像她一样来说一说？ 生2：我姐姐捡到了50元钱交给了警察叔叔，我觉得她拾金不昧。 生3：叔叔阿姨吵架了，我妹妹很坚强，不但没有哭还给他们讲道理，不要吵架。 生4：我姥爷下雨天来接我的时候，看到我的同学没有人接送，就骑车送他回家。 生5：我们班的一个同学，每天放学后帮值日生打扫卫生，不怕脏不怕累。 生6：我爷爷住在我家的时候，总是不允许我把水龙头开大，让我节约水……。 师：大家真棒，我看大家都有一双发现美的眼睛，我们都找出了一件有意义的事情，那么怎么才能把你了解到的这件事情写好呢？ 四、结合阅读，指导表达 师：万事开头难，要想写好一件事情，开头很关键。让我们先一起来看看课文的开头是怎么写的？ 出示课件： 《灰雀》：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。 《小摄影师》：1928年夏天，