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:52:23 毛毛 2015-11-25 10:52:23 孩子数学成绩不好，竟是因为读书少！（附最全书单） 2015-10-28 做好家长尽在? 八点阳光 八点阳光——安徽的家长都在关注 安徽省基础教育新媒体联盟 安徽省省内最大的家长课堂 一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远。 数学成绩不好，根源是读书太少？ 前几天，朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。 “您孩子数学学习是什么情况？”在电话里简单交流了几句后，老师问我。 “如果题不难，成绩还不错。但是一遇到难题，就好像深入不进去，也不愿意思考。”提起女儿的数学，我还真有点头疼。 “那她平时喜欢读书吗？”老师的问题让我一愣，读书不都是语文老师的事吗？难道跟数学还有什么直接关系？ “不是特别喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看杨红樱的《淘气包马小跳》系列，还有一些校园小说。但是经典读得并不多。”我想了想说。 “哦，那《水浒》、《三国演义》还有《十万个为什么》等一些科普读物读过吗？”老师接着问。“没有，她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我有些不好意思地回答。 要想提高数学成绩，须养成读书习惯 “是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须得多读书，特别是一些历史、地理、自然科学类的书。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二更能明显地显示出优势。如果您想提高孩子的数学成绩，必须让她现在就养成读书的习惯。否则，我再怎么辅导，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。” 听他这么一说，我忽然想起苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。” 学习困难，也要多阅读 今天，经这位年轻的数学老师一提醒，我忽然有种顿悟的感觉。阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀，提高写作能力，提升学生的语文素养，而是帮助点燃思维的火花，发展学生的智力。 所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一个学科来说，都是必要的。同样，阅读也不仅仅是语文老师的事情，需要各科老师都重视起来。一旦学生的思维版图被打开，那么它就会很自然地建构起事物、知识之间的联系，从而提高学习能力。这远远要比最简单最直接的教育方式——“补课”更能促进学生的整体发展。 所以，正像苏霍姆林斯基所说的，当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。 什么书适合孩子读？ 让每个阶段的孩子找到最适合自己的读物，强烈推荐家长们收藏！ （I） 中国0-7岁孩子的阅读书单 ▉ 学龄前基础书单（0基础阅读）： 年龄段 书名 （0－3岁，10本） 《中国童谣》 《大象杂技团》（“乐悠悠图画书”系列） 《可爱动物操》 《米米爱模仿》（“米米系列”） 《好饿的毛毛虫》 《鼠小弟的小背心》（“可爱的鼠小弟“系列平装） 《小玻在哪里》（“小玻翻翻书系列”） 《米菲住院》（“米菲绘本系列”） 《波波去购物》（“小鼠波波“系列) 《我要拉baba》（“噼里啪啦系列“） （3－4岁，10本） 《外婆桥》（“永远的儿歌小球听民乐”系列） 《一园青菜成了精》 《你一半，我一半》（“儿童多元智能绘本”系列） 《子儿，吐吐》 《拔萝卜》 《逃家小兔》 《数数看》 《大卫，不可以》 《我就是喜欢我》（“青蛙弗洛格系列“） 《和甘伯伯去游河》 （4－5岁，10本） 《乡下动物园》（“中国绘”系列） 《武松打虎》（“京剧猫”系列） 《吃黑夜的大象》（“中国原创图画书”系列） 《妈妈，买绿豆》 《神笔马良》 《雪人》 《你看起来好像很好吃》 《巴巴爸爸的马戏团》（“巴巴爸爸经典系列”） 《一本关于颜色的黑书》 《电视迷》（“贝贝熊系列”丛书） （5－7岁，10本） 《带不走的小蜗牛》（“小蜗牛自然图画书系”） 《小巴掌童话》 《大头儿子和小头爸爸》 《巨人和春天》 《进城》 《野兽出没的地方》 《三只小猪的真实故事》 《苏和的白马》 《田鼠阿佛》 《犟龟》 ▉ 学龄前推荐书单（进阶阅读）： 年龄段 书名 （0－3岁，15本） 《谁咬了我的大饼》 《我喜欢书》 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 《让我荡一会儿吧》（“小猫当当”系列） 《我不怕孤独》（“中国第一套儿童情绪管理图画书”） 《爱米丽》（“爱米丽系列”） 《做鬼脸》（“聪明的小宝”系列） 《小圆圆早上好》（“小圆圆”系列） 《小鞋子，走一走》(“幼幼成长图画书”系列） 《这是什么形状》（“小酷和小玛”系列） 《乔比洗澡》（“乔比洗澡书”） 《藏猫猫》（“婴儿游戏绘本”） 《蹦》 《什么地方不一样》（“创意启蒙胶片书”系列） 《打预防针，我不怕》（“可爱的身体”系列） （3－4岁，15本） 《