吴鸿--中等职业技术学校如何突破发展困境.docVIP

汕尾市2010年教育教学论文（案例）交流报告会材料 编号： 学科或类别： 教育管理 成果形式（论文或案例）: 论文 标题：中等职业技术学校如何突破发展困境 姓名： 吴 鸿 单位： 海丰县中等职业技术学校 中等职业技术学校如何突破发展困境 摘要：改革开放以来，我国社会经济得到了迅猛发展，这极大地推动了职业教育尤其是中等职业教育的快速发展，使得中等职业教育在整个教育体系中占有了一定的地位。但是由于各种客观原因，中等职业教育的发展还不尽如人意，遇到的主要问题有生源问题、就业问题、办学条件和师资队伍等问题。文章从落实责任、树立形象、注重教材编写和教师培训，落实劳动准入制、抓好招生和就业五个方面工作进行阐述和探索，期盼我国中等职业教育能尽快走出一条适合我国国情的职业教育之路。 关键词：中等职业，办学特色，突破，发展困境 中等职业教育在国家的高度重视下，特别是在广大职教工作者的努力之下,取得了令人瞩目的成就。12月2日至3日，全国中等职业教育教学改革创新工作会议在上海召开。以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，着力提高质量，实现质量、规模、结构和效益的有机统一，开创职业教育改革发展的新局面。，高校扩招、普高升温，中等职业教育面临一的困难着新一轮的严峻挑战。笔者通过调查，并结合自己的教育实践认为，当前中职教育面临的难题主要来自个方面：传统观念里，对于成才成功的观念是时至今日，人们仍然受这些传统观念的影响，把读书、上大学当作是最好的出路。一味地追求高学历，认为上职业学校是丢人的事，是没有前途的。职业学校招来的学生大多是考不上高中、考不上大学的学生，有时学生家长管不了，送来学校只是为了让学校管住不让他学坏就可以了。这些学生在初中阶段，成绩都在中下游，往往对自己的智力发展、对学习失去信心。甚至一些学生很容易自暴自弃，在学校抱着得过且过的态度混日子，更甚者有的学生混不下去了就中途退学。　　所以，很多学生上职业学校，实在是无奈之举，试想这样的学生，在学校能努力学习吗？能成为品学兼优的学生吗？有人曾写过这样一首打油诗来形容生活：“只见日出日落，不见周末” 在网络上流传着这样的句子：“工地挣钱工地花，根本没钱寄回家” “安全帽曾经让我感到英姿飒爽，能不戴上他如今变成我的渴望。”　　这些句子虽然有些不雅，但也从另一方面反映了他们所面临的现实问题待遇低，社会地位低、收入水平低生活环境差中等职业教育发展所面临的困境，笔者认为，应尽快从以下几个方面入手，迅速纠正中等职业学校在办学中出现的偏差，有效促进中职教育的健康、快速发展。 要合理安排整个教育经费投入中中等职业教育经费的投资比例，使职校生人均事业费逐年稳步增长。要为中等职业学校在办学招生、学籍档案方面大开方便之门，简化行政手续，提高办事效率。要及时提供准确的人才供求信息，经常举办各种人才交流会、博览会，当好学生和企业的联系桥梁。 “教育服务”，到初、高中去，请学生来，布置学校成果展览，等等，把初、高中的优秀学生吸引到中等职业学校来就读。毕业生就业工作在平时就要做，一方面加强与人才市场、企事业单位的联系，随时掌握用工信息；另一方面加强对学生的就业指导和创业培训。学生毕业前的集中实习对他们就业有较大影响，更需要妥善安排。 三、建设优质的职教资源，体现中等职业技术学校的办学特色。 优质职教资源是职业技术学校快速发展的关键，而高水平的培养质量即优秀毕业生是优质职教资源的根本。为了建设优质的职教资源，中职学校可以送教师下企业锻炼，使得学有目的、干有方向，教学难题在企业的实践中解决，培养出“双师型”教师。广东省海丰县某中等职业技术学校服装设计专业课的教师，为了清楚的掌握服装设计的程序和生产过程，先后深入到海丰县的四家服装企业进行顶岗实习，和工人师傅一起上班，一同工作，一同下班。深入了解服装设计的绘图、裁剪、服装设计的原理及日常修改的内容和过程。从企业回来后，教学讲解的更加清晰、仔细和生动，学生学得不但感觉得轻松而且更加有兴趣。大家都感叹到：到企业一线去实践真是太有必要了。 中等职业教育要扩大发展空间，做到以实践能力为本位，与其他学校形成错位竞争，笔者认为就应该积极进行教学改革，努力提高人才培养的质量，体现出中职的办学特色。（1）当前特别要注意以市场需求为导向，不能强调我（指办学机构）能做什么，我能培养出什么样的人，而要强调需要我做什么，需要我培养出么样的人。这种“需要”来自社会、企事业单位，也来自学习者个人，而且前者必须转化为个人需要，才能构成对教育与培训的切实需求。（2）改革的主要环节是专业（工种）设置、课程结构和教学内容。（3）在部分专业实行学分制改