图形创意课《正负形》.docVIP

广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3） 共 页 科目 图形创意 第四章 第一节 课题：《正负形》 授课 日期 2013-11-8 课时 1 班级 12级多媒体班 授课方式 PPT教学、题目启发、讲授 作业 题数 1 拟用时间 5分钟 教学目的 掌握正负形的特点， 拓展直观的想象空间， 练习多元的思维方式。 选用教具挂图 多媒体课件 重点 要求学生在使用正负形时注意表现简洁，两者交接界处的处理要巧妙，同时注意外形的处理也要恰当。 难点 正负空间的利用，创意图形的创意方法 教学回顾 以中国太极图为例，说明正负形的含义及视觉效果，并分析正负形的特征及构成条件。这个年龄段的学生正处在理性思维发展的迅速阶段，本课创意思维的训练，给学生的想象以有力的支撑，帮助学生拓展直观的想象空间，练习多元的思维方式。 我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这样。人们十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。引导学生要用三只眼去观察生活，充分利用一切可利用的元素。 教 学 过 程 一、组织教学 清点人数，安定课堂秩序 二、新课导入 （播放PPT） （一）通过五个思维游戏，引导学生初步认识正负形的构成。 （二）优秀作品赏析。 展示图片，提问：你在图中看到了什么？ 1. 第1张. 师：作者从脚底的边缘开发出人侧面的造型，非常深刻的揭示出现实生活中的一个经常引起争论，但又很难消除的社会问题——种族主义。 2. 第2张. 师：福田繁雄是当代视觉设计大师，他的设计理念及其设计作品所取得的成就，对当代平面设计界产生了深远的影响. 这幅作品是他为日本京王百货设计的宣传海报 ，巧妙利用正负形的创作手法，黑色底上白色的女性的腿与白色底上黑色男性的腿，创造出简洁而有趣的效果。 3. 第3张. 师：画面上是深色骑马人一排，而在空隙的背景里，却又有白色骑马人一排，它们相反相成，构成了统一的画面。 木刻版画《骑士》是荷兰现代版画艺术家埃舍尔的作品，曾被著名物理学家杨振宁博士运用在他获得诺贝尔奖的《基本粒子》一书的封面而引世人注目。 而埃舍尔因为把数学的、理智的思维注入到浪漫的艺术造型中，创作了大量让人难以忘怀的作品。他被人们称作是一个艺术与科学融合的画家而享誉世界。 4. 第4张. 师：这是被誉为是“天下第一图”的太极图。你知道太极图是由什么组成的吗？太极图是以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案。中国民间俗称“阴阳鱼太极图”。太极图形象化地表达了它阴阳轮转，相反相成是万物生成变化根源的哲理。这幅图已经成为中国传统文化的标志， 意义：通过四张正负形优秀作品的赏析，揭示正负形的特征：正形与负形共用一条轮廓线！ （三）联想大爆炸。 通过一个热门的苹果标志图形，提问：苹果标志，被谁咬了一口。并出示百度有哪些信誉好的足球投注网站截图，启发同学们从形与意两方面经行联想。 （形）由“苹果的缺口是被谁咬掉的？”联想到的事物：虫子、乔布斯、拉链…… （意）由苹果的象征意义，联想到的事物：和平鸽、枪炮、书籍、大脑…… 师：接下来，我们以“苹果”作正形；以联想的事物作负形；从“苹果的缺口”出发进行正负形创意。 （可根据时间安排邀请一两个同学在黑板上即兴创意） （四）创意无极限 1. 展示《乔布斯与苹果》、《苹果形状的包》、《向往》这些苹果标志联想的正负形作品 2. 通过两张图片对比，进一步揭示正负形的特点：（1）正形与负形共用一个轮廓线/面/空间（2）正负形结合至少有正形、负形两个图像。 三、课堂练习： 1. 围绕图形“苹果的缺口”进行联想创意，完成一幅创意图形。（时间：5分钟） 2. 练习评价：自评——互评——师评 4