张要武高考阅卷反思.ppt

* * 由2009年高考阅卷引发的思考 2010年高考第一时间 天津市中小学教育教学研究室 张要武 2009-10-17 提要 四个重要依据 三个基本原则 两个核心能力 一个最终目标 1.依据：保障教学方向的正确 2.原则：实施正确的教学策略 3.能力：提高教学效率的关键 4.目标：考试评价的重要追求 关键词 您认为？ 四个重要依据 1.全国统一“考试大纲”——重要参考，浏览借鉴 2.天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 3. 教学（材）《课程标准》——核心理念，感悟思考 4.应届版教材（必修、选修）——基础支撑，精心品读 关键词 对以上四个方面的有效整合及落实，是“高考第一时间”的底线要求。 您的思考？ 底线 第一部分，学科命题指导思想 第二部分，能力要求 第三部分，考试内容 第四部分，试卷结构 第五部分，典型题示例 对《考试说明》五个部分都要注意 天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 关键词 1.能力要求：虚中见实，实中有虚，虚实结合 2.考试内容：以点带面，深入挖掘 3.试卷结构：比例有变，随时关注 4.典型题示例：每个必解，领悟命题意图 天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 1.能力要求 3.汽车需求量（Q）随着汽车价格（P）、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是 √ 关键词 图A、B 反映：两者之间的正比关系；图C 、D反映：两者之间的反比关系Q应与P\T\E成反比关系，故图A、B 错， Q应与I成正比关系，故图D错。 涉及的能力：1.获取和解读信息（文字、图表）；2.调动和运用知识（经济学、数学分析等）3.等等很多 您的思考？ [示例1.] 09天津 天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 1.能力要求 [示例2.] 29.北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是 √ 关键词 北京卷与天津卷相比较？ 09北京 天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 1.能力要求 [示例3.] 39. （4）表中案例反映了中国与欧盟多方面的经济关系，概括案例中体现的经济学道理。（9分） 反对不公平竞争，正确处理对外贸易与保护民族产业之间的关系。 案例四 欧盟国家向中国倾销邻苯二酚，对中国化工产业正常的生产经营活动造成严重冲击。中国政府决定对原产于欧盟的该产品征收反倾销税。 走科技开发与应用的国际化道路，加强技术合作。 案例三 中欧膜技术合作研发中心于2008年在中国成立。膜技术是中国重点扶持的高新技术，广泛应用于医药、生物、环保等领域。 市场国际化，发挥竞争优势，调剂余缺，互通有无，信息传播国际化。 案例二 义乌是驰名中外的小商品集散地，欧盟是其重要出口市场。通过电子商务、网上交易等多种方式，义乌出口具有劳动力成本优势的商品，也进口欧盟的商品和技术。 生产国际化，参与国际分工与协作。 案例一 2009年5月，首架在中国总装的空客A320飞机成功试飞。飞机的机头、机身、机尾和机翼等部件，分别在英国、法国、荷兰、西班牙等国生产，总装在天津完成。 扩大市场开放，贯彻自由贸易的关系，互惠互利。 示例 2008年，欧盟取消了对中国纺织品进口配额限制。中国对欧盟出口环境得到了改善，欧盟消费者也可以购买到更多物美价廉的中国纺织品。 经济学道理 案例 关键词 涉及的能力：1.描述和阐释事物；2.论证和探讨问题 09北京 天津市《考试说明》——刚性要求，点点落实 2.考试内容：以点带面，深入挖掘 考点：哲学是什么 15．哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是 A．民间的“实惠”思想 B．《老子》的思想 C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想 哲学是关于世界观的学问。 1．哲学以“世界”“人与世界的关系”作为研究对象 2．选项A: 自发的世界观; 选项C和D:是具体科学 09上海 教材 [示例4.] 32．一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996～2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8％－l0％；同期当地每年的解冻期提前了20～25天。这支持了他们的猜想：剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示，这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来。这一说法体现了 ①事物间的联系是客观的、无条件的 ②事物本质的暴露和展现有一个过程