大班下健康、语言、社会 (2).docVIP

大班健康活动：人、枪、虎 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.?提高快跑能力，在快跑的过程中注意分散、避让。 2.??注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。 活动准备： 环境创设：适当场地 活动过程： 一、热身准备。 1.教师在圈上做好准备。 二、教师?介绍游戏玩法： 1.幼儿分成人数相等的两队，面对面在场地中央的两条线上后，各队请一 位幼儿当队长，站在队伍的中央。 2.游戏开始后，各队队长与队员共同小声商议本队要什么动作：两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前作射击动作为枪，两臂屈肘上举于头的两旁，五指张开为虎。人可拿枪，枪可射击虎，虎可以吃人。然后教师发出信号：“一二三！”两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。胜队立即追负队，被捉住的幼儿加入胜队。负队跑过安全线后，胜队的幼儿不可以再捉。如两队动作相同，重新再做动作。 三、?幼儿自由进行游戏，教师适时地提醒幼儿注意安全。 四、??游戏结束后进行发送活动。 大班语言活动：贪吃的哈罗德 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.通过观察图书画面，理解故事的主要内容。 2.懂得看书要一页一页地翻阅。 3.体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读读书。 活动准备： 材料配套：教育挂图《贪吃的哈罗德》（图画书），幼儿活动操作材料 《贪吃的哈罗德》（图画书） 活动过程： 一、谈话引人，引导幼儿猜想。 引导语：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。大 家想想这条蛇会吃那些东西？ 二、出示操作材料《贪吃的哈罗德》师幼一起观看，完整欣赏故事。、 引导语：现在贪吃的哈罗德的肚子有饿了，它要去找东西吃了，我们一起来看看，它能找到东西吃吗？ 1.引导幼儿翻看图画书，讨论：你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的？ 2.小动物们在哈罗德的肚子里做了什么 3.哈罗德吞完了动物，它就怎么样了？ 4.哈罗德为什么会大喷嚏？ 5.哈罗德把小动物喷到那里去了？最后马戏团的老板开心吗？为什么？ 三、幼儿自由阅读图书。 引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍把。 1.提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书;提醒幼儿坐姿，注意 观察幼儿看图画时的表情、动作等。 2讨论：故事的名字叫什么？哈罗德先后吞下哪些小动物？ 3.引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听。 活动延伸： 区域游戏：在表演区引导幼儿表演故事。 大班艺术活动：农家乐 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.能用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的快乐气氛和农家生活情趣。 2.体验与教师一起用接唱法演唱的快乐。 活动准备： 物质准备：音乐《农家乐》、播放器 材料配套：教育挂图《领域活动·艺术·农家乐》，事先用若干白纸将主要画 面遮盖好。 活动过程： 一、欣赏歌曲《农家乐》，感受歌曲活泼愉快的情绪。 二、理解歌词内容，学习歌词。 1.欣赏歌曲第一段，请幼儿说说：你听到歌里唱了什么？ 2.教师根据幼儿所说的内容，一一揭晓遮盖的白纸，借助教育挂图《农家乐》帮 助幼儿逐句理解歌词意思。 3.用同样的方法学习第二段。帮助幼儿理解“农家”“竹篱笆”“斗笠”“乐无 涯”等词语的意思。 4.跟随伴奏完整朗诵歌词。 三、学唱歌曲 1.整首跟唱，教师大声些，幼儿小声些。演唱时提醒幼儿学习边倾听教师和同 伴的歌声。 2.趣味接唱。先与幼儿共同商量接唱的方法再进行练习，如：教师唱1、3、5、 7句,幼儿接2、4、5、6、8句合唱等。初次练习时，教师可通过指图提示，过滤到 手势暗示或以表情、眼神来提示。 四、表演唱。鼓励幼儿大胆地创编简单的动作表演唱，分享与同伴一起唱歌个 乐趣。 活动延伸： 可以让家长从家里带来斗笠来做道具，进行歌表演。 大班艺术活动：漂亮的窗花 活动班级： 活动时间： 执教人： 活动目标： 1.感受窗花的美，学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2.对剪纸感兴趣，提高手部小肌肉动作的灵活性。、 活动准备： 物质准备：1.各种窗花的图片与范例。2.彩色纸若干