强项令上课用.ppt

使宣叩头谢主，宣不从， 让他向公主叩头谢罪，董宣不答应， 强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 光武帝命令小太监强迫他叩头，董宣两手撑地，一直不肯低头。 主曰：“文叔为白衣时， 公主说：“过去弟弟做百姓的时候， 臧亡匿死，吏不敢至门。 隐藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。 今为天子，威不能行一令乎？” 现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？” 帝笑曰：“天子不与白衣同。” 光武帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。” 因敕：“强项令出！” 当即命令：“硬脖子县令出去！” 赐钱三十万，宣悉以班诸吏。 赏赐三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。 由是搏击豪强， 从此捕捉打击依仗权势横行不法之人， 莫不震栗。京师号为“卧虎” 没有谁不害怕得发抖。京师称他为“卧虎”。 歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。 董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。 诏遣使者临视，唯见布被覆尸， 光武帝召令派遣使者探望，只看见用布做 的被子覆盖着尸体， 妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。 妻子儿女相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。 帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！” 光武帝很伤心，说：“董宣廉洁，到他死才知道。” 以宣尝为二千石，赐艾绶， 因为董宣曾经做过二千石的官，便赏赐绿色丝带， 葬以大夫礼。 按照葬大夫的礼节埋葬了他。 1、通假字： ①流血被面 ②臧亡匿死 被通“披”，盖，覆盖 臧通“藏”，隐藏 2、古今异义词： ①特征 古：特例征召 ②妻子 古：妻子和儿子 ③谢 古：认错 ④白衣 古：平民，百姓 3、词类活用： ①欲箠杀之： ②臣不须箠： 箠，名词作状语，用鞭子 箠，名词作动词，鞭打 4、一词多义： ①因 ②叩 ③被 ①因匿主家 ②因格杀之 ③因敕 ①乃驻车叩马 ②使宣叩头谢主 ①流血被面 ②唯见布被覆尸 因为 接着 于是，就 拉住，勒住 磕 盖，覆盖 被子 5、一词多义： ④数 ⑤令 ⑥以 ①大言数主之失 ②有大麦数斛 ①帝令小黄门持之 ②威不能行一令乎 ①而以奴骖乘 ②将何以理天下乎？ ③以刀画地 ④宣悉以班诸吏 ⑤以宣尝为二千石 ⑥葬以大夫礼 列举 几 命令 县令 让 凭 用 把 因为 按照 大言数主之失 因格杀之 欲箠杀之 帝令小黄门持之 强使顿之 宣于夏门亭候之 歌之曰 帝伤之 死乃知之 代词，代公主一行人 助词，的 代词，代家奴 代词，代董宣 代词，代湖阳公主 代词，代这种情况 代词，代这种情况 代词，代这件事 代词，代董宣 之 整体感知： 1.齐读课文，说说这篇课文叙述了一个什么故事。 2.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。 本文记叙董宣不畏强权，公正执法的故事。 起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。 发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。 高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董宣谢罪，董宣抵死不从。 结局（至“赐钱三十万”）：光武帝明白了道理，重赏董宣。 2.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。 1．从故事可以看出董宣的哪些性格特点？ 无私无畏，有勇有谋 勇，表现在他面对大案毫不惧色，决心排除万难将凶犯缉拿归案，表现在他面对公主“大言数主之失”；谋，表现在他善于抓住机会，终在夏门外抓住了凶犯，“因格杀之”。 （2）性格倔强，毅力刚强 帝令小黄门强迫董宣叩头，他却铁骨铮铮，仍“两手拒地，终不肯俯”，顽强和刚毅实属罕见 （3）忠君报国，大义凛然 临死前的一句话还是考虑的国家兴亡安危，他的真知灼见说明他冒死办案的决心源于对国家国君的忠诚。一句振聋发聩之言后，他坦然面对，以死维护法律的尊严。 (4)不贪财，不邀功，能够平等对待下属 赐钱三十万，宣悉以班诸吏。 （5）为官廉洁 死后唯布被裹尸 家里仅有大麦数斛、敝车一乘   2．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? 秦汉时期执法，可由县令执行，所以董宣“格杀”凶手，在当时没有违例。体现了董宣不畏权贵、秉公执法、当机立断，果敢英明的特点。 3、课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法？ 课文主要通过人物的动作和语言来塑造董宣的形象，文中还用对比的手法——刘秀对董宣态度前后对比；侧面烘托手法——豪强莫不战栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“鼓不鸣董少平”来表现人物。 4、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？从哪些地方可以看出？ 态度： 先是“怒”（“召宣”欲箠杀之）； 接着听了董宣的陈述，改为“笑”（“因敕”“赐钱三十万”）； 最后，当董宣卒于官时，伤心。（“帝伤之。曰：‘董宣廉洁，死乃知之