当新节、洋节撞上传统节.ppt

a.论据运用“贴标签”； b.论据的侧重点不在论点上； c.论据牵强附会，生拉硬拽； 论据不能论述论点主要有以下几种表现： 高考议论文:观点＋材料＝? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 以叙代议 不能没有你——分析论证 分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理 。 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。 议论文分析论证的方法 1、因果分析法 2、假设分析法 3、例后解说法 4、正反对比法 5、比较分析法 6、意义分析法 时评论证方法： 1、假设推理法：（归谬法） 2、反向批驳法： 3、类比分析法： 4、对比分析法： 5、举例分析法： 6、引证分析法： 联现实+做结论（作呼告） 1.校一模作文 从“修剪徒长枝”谈起 2.材料作文开头如何引述材料 3.写作文：“当传统节日遇见‘洋节’‘新节’” 本节课的学习内容 新材料作文审题原则 新材料作文的审题要“三性四清”。 “三性”　　 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。　　 此段材料中的对象是： 果农，徒长枝，衰老枝 四清 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 审题的原则 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 四清 主要的是果农和徒长枝 次要的的是衰老枝 审题的原则 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。? 果农对徒长枝有决定权 徒长枝自己没有决定权 审题的原则 四清 徒长枝可以寓意是浪费精力的坏习惯，也可以寓意为新生事物 。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。 审题的原则 四清 作文材料 果树园里，果树枝上，会长出一种生长势头过于旺盛的生长枝，果农们把它叫做“徒长枝”。徒长枝生长迅速，占据空间大，消耗大量水分和养分，对果树的 生长结果十分不利。为了使树体通风透光，节省营养，果农们要剪除这些徒长枝。但如果衰老的果树枝下长出徒长枝，果农们就会把衰老枝剪去，把徒长枝培育为新 的骨干枝。 具体问题具体分析，事物都有利弊两面性，要理性的选择 1.老师示范： （A引用或整合材料）长势迅疾的徒长枝给果树的生长结果带来不利，必遭被剪； 然而衰老的果树枝下长出徒长枝，果农们却会把徒长枝培育为新的骨干枝。（B分析材料）同为徒长枝，而境遇轩轾分明，这说明任何事物都有利弊两面性。正如《淮南子》中说“天下之物莫凶于鸩毒，然而良医囊而藏之，有所用也”。(C旗帜鲜明亮观点)而要成就我们的不凡人生，就要做到如何将不利转化为有利。 月亮的功过——任何事物都有利弊两面月亮是地球的卫星，它给夜间带来了光明，也给无数文人墨客带来了灵感。但是，月亮也不是十全十美的。据科学研究发现，月亮的存在可能是引发海啸、地震等自然灾害的罪魁祸首。拉瓦希成才——从具体条件出发，就能化弊为利有一个小孩，内向木讷，父亲想让他学习文学，但他老师拒绝说：“他没有灵感，虽然认真，但过于苛刻，不适合要求丰富想像力的文学。”恰好，另一个化学老师觉得认真木讷的孩子做化学实验比较合适，就鼓励他学了化学。结果，几十年后，这个呆板而又缺乏灵气的孩子