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相信自己的实力，尽最大的努力。 蓬莱小学 黎晓梅 电话号码 构建和谐班级刍议 四川省大英县蓬莱小学 黎小梅 怎样才能构建和谐班级呢？ 在我二十多年的班主任工作有如下体验。 一、创建和谐环境，规范学生行为 1、制定制度，规范行为 肮脏的环境有害健康，零乱喧闹的场所使人心烦意乱，这是人所共知的。不仅如此，环境的好坏还诱发人们不同的行为。当人们处于一个遍地垃圾的环境时，吐一口痰在地上是非常随便的；而当人们步入一个窗明几净的雅室，你就很难将一口痰吐在地上。因此制度可以约束行为：①不准随地吐痰；②不准乱丢脏物；③不准高声喧哗；④课后整理桌椅，半天一次清洁。由于经过讨论，学生认识到脏乱差对大家的危害，所以，他们都自觉遵守。 2、警示教育、触及灵魂 每学期根据学生不同的表现，在教室贴不同名言警句，并鼓励孩子们根据自己的特点写出自己的座右铭：为克服自己的缺点，或为了激励自己，并将其做成精美的挂牌，悬挂在教室里，以此来美化教室，同时，也能起到相互勉励的作用。当学生觉得读书辛苦时，就在教室里的墙上贴出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的警句，贴出标语“向奥运健儿学习”来暗示孩子们，让孩子们明白，任何成绩的得来，必须付出辛勤的劳动，从而树立孩子们吃苦耐劳的精神。当孩子们感到自己基础差而有畏难情绪时，贴出“勤能补拙，学贵有恒”。鼓励学生从自我做起，从现在努力，一切都不晚。当孩子们得点滴成绩而沾沾自喜，有骄傲情绪时，贴出“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。告诫学生，狂妄自大是前进路上的绊脚石。当孩子们贪玩，不珍惜时间时，贴出“少壮不努力，老大徒伤悲”。教导孩子们：抓住今天，抓住今天你就有能力把握明天。 3、比学赶超、引入竞争机制 运用竞争策略，激励孩子们学习，在教室里办一些专栏，如：“比一比哪组最棒”、“看谁的红花多”、“画展”、“习作展”、“手抄报展”等栏目以此来激励孩子们积极地参与竞争，并能让绝大多数学生或全体学生享受成功的愉悦，使学生从成功走向更大的成功。 二、培养班干部，找好领头人 学生干部是学生中有影响的人物，是形成班集体的核心力量。那么，怎样培养利用好班干部呢？ 1、精心挑选，委以重任 接任一个新班，要深入学生，调查摸底，并认真观察每一位学生，分析他们各自的特长，看看哪些学生适合胜任哪一项具体工作。还要和任课教师取得联系，了解学生的情况，征求他们对选择班干部候选人的意见。与此同时，还要在平时与班上学生的交谈中了解他们的意见。在班会上提出关于班干部选举的问题，通过酝酿讨论，确定班干部候选人。并鼓励他们大胆自荐，给他们讲当干部的责任与光荣，激发他们为同学、集体服务的热情。各候选人要把自己的工作打算等向全班同学演讲，最后通过全班同学评议，根据班长、中队长及各委员的任职条件，组织起素质优、特长互补的班队委。 2、加强培训，提高班委综合素质 通过班干部例会，对班干部进行工作方式方法的培训，使班干部能掌握管理班务的一般方法。在培训过程中，对班干部进行思想品德方面的教育引导，使他们明确目标，努力使自己成为思想好、学习好、工作好的优秀学生。根据每位班干部工作中的具体情况，采取个别谈话的方式，侧重指导他们灵活处理在实际工作中遇到的问题，帮助他们解决一些比较棘手的问题。组织班干部学习其他班的长处，以补自己的短处。 三、采取灵活多样的方式，转变弱差生 1、严而不厉，温而不愠 曾经发生过这样一件事。一个周末，值日班干部向我告状求援，说某男同学玩了一节活动课，他自己值日扫地的事直到放学时也未做。班干部让他留下扫地，他说星期一来扫保证扫干净。这个学生倒挺会说话，但他的行为有悖班规。我让班干部传我的话，让他把地扫了再回去。不一会，班干部又跑来说他不扫。此时，我正在忙于改周记，无暇到教室，就让班干部叫他到办公室作说明。不料，他居然不来！把我惹火了，扔下笔，几乎是冲进教室，一定要“请”他到办公室。 “我亲自请你来了！”他正在收拾书包，眼皮抬也不抬一下。他根本不在乎我的出现。一股无名之火从心底窜了上来。“叫不动就拖！”被激怒的我说。不料，我一伸手，他一闪身，我抓了个空。这时我的理智忽然提醒我：“你是教师要冷静”。“你太让老师失望了！”我撇下这句话，怏怏离去。 我始终没能将他请到办公室，但他也没敢回家。班干部告诉我，他最后还是与班干部一起扫完地，摆好桌椅才回家的。 我回顾昔日治班措施，分析该生一贯表现：他聪明、调皮、可爱。他曾在同学中发表演讲：黎老师温和热情，从没惩罚过我们，她是跟我们最玩得来的老师。这样的学生，周末为何如此反常呢？经暗中了解，原来他爸爸对他管束极严，规定他放学必须及时回家，否则一定处理，他不敢犯规，于是，便想从我这儿钻空子；他因贪玩