心理辅导技术 ——技能.ppt

普田乡“心理辅导技术”培训 授课教师：孔毅 工作单位：盘县普田中学 （一）心理咨询学 第一节 基本概念 1、心理咨询定义：通过人际关系，运用心理学方法 ，帮助来访者自立自强的过程。 心理咨询的起源 西方咨询心理学的发展 1、心理咨询起源于1896年韦特默的《临床心理学》。 2、咨询心理学首先在美国兴起。1951年正式把各种咨询更名为咨询心理学会。 在中国起步晚，1986年北京朝阳医院建立了我国第一个心理咨询中心。我国心理咨询职业化于2001年8月正式启动。目前我国心理咨询职业化尚处在初级阶段。 心理咨询的形式分类和一般程序 1、分类 （1）按性质分：发展心理咨询、健康心理咨询。 （2）按规模分：个体和团体咨询。 （3）按时程分：短程、中程、长期心理咨询。 （4）按形式分：门诊、电话、互联网心理咨询。 心理咨询的一般程序 （1）资料的收集。（2）资料的分析。 （3）综合评估。 （4）诊断。 （5）鉴别诊断。 （6）咨询方案的确定 不同年龄阶段的心理问题 幼儿、儿童、少年期的心理咨询 1、幼儿、儿童期的心理咨询 （1）3岁前安全感的满足。 （2）4-6岁：自尊、自信的建立 2、少年期的心理咨询 少年期是自我意识迅速发展的时期，这个时期，他人特别是成人对他们的态度，对其心理与个性顺利发展至关重要。建议：5-7岁重在培养孩子的学习习惯。 青少年问题的主要表现及原因 （一）、厌学是主要问题 主要表现：自卑、焦虑、对抗等。 主要原因：1、学前教育不良（学前识字、写字、学得杂，启蒙过早） 2、入学后成人错误地对待（不恰当的评价，过多的批评） 3、教育宗旨偏离（应试教育以科技为本，而教育应以人为本）。 心理诊断技能 初诊接待与资料的收集和整理 一、求助者的有关资料：从who /what /when/where/ Why/which/how入手。 二、资料收集和整理 1、人口学资料： 2、来访原因： 3、现主要症状： 初步诊断 一、确定工作范围 （一）区分正常与异常的三原则 1、主观世界与客观世界的统一性原则（内外一致） 2、精神活动的内在协调一致性原则（内部一致） 3人格的相对稳定性（前后一致） 如出现幻听、幻视、幻嗅、幻触等幻觉和妄想等典型症状则为异常，不属于工作范畴。 异常的处理方法：转诊 判断正常与异常的方法：观察和做心理测验 心理咨询师工作范围： （1）精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群； （2）精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群； （3）特殊对象，即临床治愈的精神病患者。 一般心理问题 诊断要点：（原因，时间，程度） 诊断标准： 1、刺激的性质（现实刺激产生的心理冲突，冲突是常形的，由此而体验到的不良情绪。如厌烦、后悔、懊丧、自责等） 2、不良情绪不间断地持续一个月或两个月不能自行化解。（1—2月） 3、不良情绪任在相当程度理智控制下，行为不失常态。 4、自始自终不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件：即使是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。 一般心理问题：由现实因素激发、持续时间短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破换社会功能、情绪反应尚未泛化的心里不健康状态。 严重心理问题 诊断要点： 1、时间较长（2--6个月）。 2、由较强烈的现实刺激引起痛苦情绪。 3、内心冲突是常形的。 4、心理、生理及社会功能各个方面是否到影响。 5、是否有器质性病变作基础。 6、分析、排查，与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别。 严重心理问题：是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反映强烈、持续时间较长、内容充分泛化的不健康心理状态。 第一节：建立咨询关系第一单元 尊重 1，尊重的定义： 尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。尊重应体现为对求助者现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。 罗杰斯——无条件尊重 2，尊重的意义 1、给求助者创造安全温暖的氛围； 2、使其最大程度表达自己； 3、获得一种自我价值感； 4、唤起对方的自尊心和自信心。 3，如何恰当表达尊重： 尊重意味着： 1、完全接纳（优缺点；光明面、消极面；平等交流；尊重对方的价值观） 2、一视同仁（无论相貌、地位、贫富、脾气、年龄和性别） 3、以礼待人 4、信任对方（消除对方顾虑） 5、保护隐私（尊重保护对方隐私；咨询外隐私不得干预） 7、以真诚为基础（可以有不同意见） 4、四种人性观 1、第一种咨询师深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长，因而他会很尊重求助者的个人的决定和意 向，