必修3第7课启蒙运动(第一轮复习).ppt

攻占巴士底狱 《人权宣言》 处死路易十六 启蒙运动为法国大革命作了充分舆论准备 三、探寻启蒙之果—— 启蒙运动的影响 材料一 我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。…… ——美国1776年《独立宣言》 美国独立战争 材料二： 岳麓版历史必修Ⅲ《理性之光》 严复将《论法的精神》一书，以《法意》为名译成中文出版。 （约法规定）主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、财产、言论、集会、结社、宗教信仰等自由，有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。 《中华民国临时约法》 * 主要思想观点： 首倡社会契约论, 不反对君主专制； 兴起——17世纪英国启蒙运动 ?①背景： A、从17世纪起，在资本主义的发展中，英国和荷兰资本主义最发达。 B、英国爆发资产阶级革命。 【考点】宗教改革和启蒙运动 【解析】本题考查基础知识的再现理解和比较分析能力。结合所学可知宗教改革反抗罗马教会的权威，否认教会和教士在信仰中的中介作用，强调个人自由；启蒙运动反抗封建专制权威，强调个人自由，崇尚理性，重视法制保障民主制度。而十八世纪的美国正是要求民族独立之时,Ａ项也符合当时美国的国情.因此B、C、D属于启蒙运动，A项是启蒙运动和宗教改革运动的共同点。 【答案】Ａ 第7课 启蒙运动 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？ “启蒙” 法语为光明、智慧之意。启蒙就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来 启蒙运动：发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动 1、启蒙运动兴起的背景（原因） 启蒙运动历史背景 经济因素： 政治因素： 思想文化 因素： 资本主义经济进一步发展 资产阶级力量壮大 要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 文艺复兴以来的思想解放 自然科学的发展 （根本原因） 1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 17世纪初，伽利略证明了哥白尼 “日心说”的正确性。 自然科学的发展 1.兴起：17世纪英国 发展高潮：18世纪法国 2.核心：理性 所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力 3.主要内容 抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，追求民主、平等、自由、科学。 启蒙运动在法国达到鼎盛的原因： 伏尔泰（1694-1778） 孟德斯鸠（1689-1755） 卢梭（1712-1778） 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。 文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来； 启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。 启蒙运动的核心——理性 理性—指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 ——闪烁夜空的“北斗七星” 三、星光灿烂的人物 ①霍布斯(1588-1679) １、英国 　　首倡“社会契约”思想，认为国家是人们通过“社会契约”而创造的，君权是人民授予的。 　　　但并不反对君主专制，而是将“君权神授”变成了由社会契约所授予的，他认为君主专制是国家组织的最好形式，坚持臣民要绝对服从君主。 　 　反神学，又提倡宗教。 ——闪烁夜空的“北斗七星” 三、星光灿烂的人物 ②洛克(1588-1679) １、英国 　　赞同社会契约学说，但在国家的职能问题上，他认为按契约成立的国家不仅保障公民的自然权利，还要保护私有财产。 首倡分权学说。在国家政权形式上，主张立法权、行政权和管理对外事务的权力应分别属于议会和君主，所以他赞成君主立宪制。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 二、感受理性之光 康德 思想主张 1、抨击天主教会 2、反对君主专制，倡导君主立宪制 3、提倡“天赋人权” 4、在法律面前人人平等 《哲学通信》、《路易十四时代》 代表作： 伏尔泰 : 法国 启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、 “欧洲的良心”。 材料一：①教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 ②以下便是英国法制所达到的