必修5 第一单元,《钱》.ppt

必修5 第一单元 走近经济 单元导语 社会生活丰富多彩，经济活动是人生活中必不可少的一个方面，人的吃穿住行无一不与经济有关。 单元目标 通过查阅资料、调查访问、实地考察等形式，增长经济知识，并通过阅读、交流、研讨、写作、展示、评议等活动，提高语文听、说、读、写的技能，提高实用文的写作能力。 参考阅读——《钱》 你能想到的关于钱的语句有哪些？ 君子爱财，取之有道（论语·子张） 君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明） 人生贵相知，何必金与钱（李白《赠友人》诗之二） 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。【 (德)哥德】 为此，有人感叹：吆喝带钱一块去的旅伴绝不是省油的灯，和这样的旅伴一起，一个肾都不够用。 既然钱这么重要，那么，“钱”究竟是什么？请在文中找出答案。 一种信用符号！！！ 教学目标 一．了解钱的演变，梳理本文的经济学脉络。（难点） 二．学习、归纳信息筛选题型解题技巧。（重点、难点） 三．发展目标：树立正确的金钱观，用好钱。 一、作者简介 王则柯，主要致力于经济学教育现代化的工作，偶尔对经济发展和社会进步发表观察和提供意见。在中国经济学界，王则柯教是少数能用酣畅的语言或精彩的故事，将经济学的高深和精妙通俗化，并传达给大众的大家之一，他有着“不写作就不会思考”的习惯，几十年来笔耕不缀，为读者奉献了许多上佳作品，为经济学思想的演进和发展所做出了卓越贡献；体现了热爱生活、坚持真理、独树一帜的崇高风范和人格。 二、辨析字词 1、字音 禁（jīn）受 禁(jìn)止 扒(pá)手 商贾(gǔ) 供(gòng)职 供(gōng)给 角(jué)色 墙角(jiǎo) 脉(mài)络 脉脉(mò) 大汗（hán） 2、词语辨析 “里程”和“历程” “里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”是不能用于此意，还可指发展的过程。“历程”指经历的过程。二者区别在于在时间不明确时，或者是将来时，用前者。 例句：①中国的万里长城是人类智慧和创造力的里程碑。 ②新中国已走过50多年的光辉历程。 三、感知、探究 阅读全文，解答以下问题。 1、（1）找出文章线索，并理清文章层次及层意。 （2）“钱”的外在形式有哪些变化？为什么？ 2、为什么说“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了？ 3、请梳理本文的“经济学脉络”。 4、从以上问题的解答中，我们看到了“钱”的不少好处。但它真有这么好吗？ 1、（1）找出文章线索，并理清文章层次及层意。 以“钱”为线索，本文可以分为五个部分。 第一部分（第1～第2自然段）：从经济学脉络的角度提出论题——钱。 第二部分（第3～第5自然段）：介绍第一个经济千年，我国以纸钞为主的“钱”的演变简史。 第三部分（第6～第10自然段）：最近一千年中，人们围绕着“钱”而展开的贸易活动。 第四部分（第11--16自然段）：发达国家之所以发达的原因。 第五部分（第17、18自然段）：对钱和财富的追求必须通过必要的制度来规范。 （2）“钱”的外在形式有哪些变化？为什么？ ①第2自然段： 兽皮、贝壳——铁块——铜、金银——纸币——电子货币 ②为了流通方便。 （3）“钱”的变化方便了什么？ 贸易。 （4）那么贸易的变化是怎样使钱的外在形态发生变化的？ 经济学脉络。 2、为什么说“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了？ 轻：是钱变成纸币后，实际重量轻了 。 重：是钱变成纸币后，它在经济生活中的作用大了，它承载的内容多了、重了。 3、请梳理本文的“经济学脉络”。 自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易（地球村） 4、从以上问题的解答中，我们看到了“钱”的不少好处。但它真有这么好吗？ ①钱的好处：促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人，催生了银行的产生，带来利益，推动历史的发展。 ②“钱”的负面影响？ 14自然段：人们以“钱”炒“钱”，……终于升腾为“泡沫”。 15自然段：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。 15自然段：钱啊钱，认为它贵，它就贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。 概括归纳：制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。 信息筛选题型解题技巧： 1、通读全文，大致了解文章主要内容。 2、认真读题目，划出题目中的关键词，并在文中找出关键词出现的段落。 3、在文章相应段落划出与问题关键词对应的关键句。 4、整合信息，组织答案，尽可能分点作答。 四、畅所欲言 如果你有很多很多钱，你会怎么用它？ 树立正确的金钱观。“君子爱财，取之有道”，更要用之有道。让金钱在制度的规范下，发挥最大的